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し、一人では得られないものに集中していく気分を感じたり、その中で工夫し合ったり、力を合わせて問題を解決したりして、互いに生き生きするような関係性を築いていく経験…

校の果たす役割は大きいものがあります。小学校生活の 円滑なスタートのために、幼児期の教育を踏まえた低学年教育の構築と普及啓発を図り ます。 市立の全小中学…

らさを感じざるを得ないものになっている。そ の意味で幼福が一元化をとるという方向性や市民から見て分かりや すいシステムづくりは望ましいことである。 ・機…

ばもっと素晴 らしいものになる。 ・子育て支援に関しては、幼保は連携して取り組めば必ず効果が上が ると思う。情報共有等を通じて、公立私立の分け隔てなくそ…

合 うことは意義深いものである。そのために、障害がある子供の発達に応じ た人的配慮をしながら、互いが育ち合う環境を整え、教育的支援を行うこ とが大切である…

力が悪いわけじゃないものの、結果が出やすいほうに飛びつきやすいのかなと思うと、ど のように伝えていくのかが課題だと思います。 ○加納(顯)委員 関…

ただき、より精度の高いものにしていきたいと思っており -2- ます。よろしくお願いいたします。 では、先般お送りさせていただいた資料について、…

児教育が更に素晴らしいものになっていくといいなと思 っております。自分自身、このプランの実現に向けてできることを一つ一つやっていきた いと思っております。本…

導を賜りましてよりよいものにしていきたいと考えておりますので、本日から長期 間になりますが、ご議論をよろしくお願い申し上げます。 ○事務局 では、委…

ら見えなくて、見えないものだから大事。 保護者の 意識 ・保護者の方は、やはり受験が気になるので、学年が上がれば上がるほど、認知能力に意識 が向かってい…

創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をとる力 自己調整力、自己効力感、 責任感、など 見通し 将来何が必要に…

校の果たす役割は大きいものがあります。 小学校生活の円滑なスタートのために、幼児期の教育を踏まえた低学 年教育の構築を図ります。 幼児教育関係者の小学校コ…

育が果たす役割は大きいものがありま す。子どもに関わる多様な主体が、それぞれの役割を果たすために必要な環境を整備す ることが求められます。 “子どもを中…

のか、時間はどれくらいもつのか等の会議のスペックを決めること。 「②プログラム（内容）を決める」とは、そこで話し合うテーマや 連絡を取り合う事項を共通認識し…

育が果たす役割は大きいものがあります。子どもに関わる多様な主体が、そ れぞれの役割を果たすために必要な環境を整備することが求められます。 　幼児教育の推進の…

校の果たす役割は大きいものがあります。小学校生活の 円滑なスタートのために、幼児期の教育を踏まえた低学年教育の構築と普及啓発を図り ます。 市立の全小中学…

、言葉や文化 の違いもあって学校でなかなか適応しに くかったりということを目の当たりにした。 ・子どもたちに、人への優しさや寛容さを育 んでいきたい。 …

運動遊 び（他の思いも含まれているのかもしれないが、特に後半 の文は運動遊びに特化した書きぶりとなっている）のみを 取り上げて表記する必要があるか。もし、…