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のびのび育てぎふっこタイムの参加者募集 ページ番号1024858　 更新日 令和7年6月27日 印刷大きな文字で…

のびのび育てぎふっ子タイムの参加者募集 オンライン申込（外部リンク） わくわく親子セミナー 今後の開催日時等   開催日時 場所 …

分37秒）チャプタータイトル   時間 チャプタータイトル 1 0分00秒 主催者代表挨拶 2 …

が、頼もしい。“～したい！”という自分の内から湧き出てくる気持ちが、文字を書いたり、細かく作ったり描いたりすることにつながる。（3）カプラの塔　年長編 同じカ…

鼓動が聞こえてくるみたい。日頃から、子供が、季節による変化のあることに気付けるように、ふと自然に目をとめるという余白を、大人ももっていることが大切。（5）廃材シ…

～、こぼれる～。」「たいへん～。」両手を合わせたりおたまを使ったりと、懸命に水を受け止めようとする子供たち。水が流れ落ちる、冷たい、面白い…等、思いがけない水と…

る生活体験を大切にしたいと考えている。 幼児期における家庭教育の果たす役割は、基本的な生活習慣や自立心・豊かな心な ど「生きる力」の基礎的な資質や能力を育…

最近では、生活スタイルの多様化、保護者・幼児と地域との関係の希薄化な ど幼児を取り巻く環境が変わってきており、本来、家庭や地域社会で身に付け 351 3…

は、必ず押さえていきたい。またそのよ うなことに資する教育カリキュラムを策定していくことは重要だと 思う。またそれを進めていく際、幼保小相互の現場を関係者間…

けるよう早く何とかしたい」という捉えは、時期が異なるだ けで幼保小いずれも同様である。 ・幼保は入園時、小は入学時、様々な子どもたちがやって来て、それ …

協議制度の確立を願いたい。また、当該制度の確立に際しては、 各小学校にお任せでは、連絡協議の内容、質に地域格差が生じる。 そこで市全体でしっかりと連携がとれ…

■Ⅱ 大切にしたい３つのこと・・・１０P～１３P 子ども理解 遊びの中の学び 発達の多様性 ■Ⅲ 価値の共創に向けた３つのアプローチ・・・１４…

関して もっと知りたい情報 （複数回答） 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 手当や子育て支援サービスに関する情報 子ども･…

進プラン -大切にしたい３つのことに関わって - 大切にしたい３つのことに関わってⅡ 発達の多様性 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 子どもの権利条約…

あります。「大切にしたい３つのこと」を関係主体と共に創り出していく（共創）ために、教育委員会 が担う３つのアプローチを示します。 　子どもは、幼児期の学びを…

をいただいてから進めたいと思います。 ○谷山臨時オブザーバー 委員の中に、私どもの研究所の乳幼児の領域に関する主任研究 員の真田が参画しております。…

少しご挨拶をいただきたいと思います。 それでは脇淵委員から、よろしくお願いします。 ○脇淵委員 おはようございます。脇淵徹映と申します。どうぞよろし…

の高いものにしていきたいと思っており -2- ます。よろしくお願いいたします。 では、先般お送りさせていただいた資料について、事務局から説明を…

な意見を交わしていきたいと思っております。 本日は委員10名が出席されております。皆様、よろしくお願いします。それでは、次第 に沿って進めてまいります。…

の子どもを育てていきたいという基本的なスタンスのこと。 ○ 幼児教育課として、子どもを取り囲む環境に着目し、主に大人を対象として、その環境を整える・支えるこ…