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1秒 環境の力：コロナ禍とToxic　Stress 11 1時間05分54秒　 環境の力：育児・教育におけるToxic　Stress …

といい？…等、いろいろなことを考えながら取り組んでいる。そのような子供の知的好奇心（何を楽しんでいるのか）や思考力（「どうして？」「どうしたら？」）を、大人が読…

ッジボール等、いろいろな運動遊びを楽しんできた。ルールのある遊びでは、そのルールを遊びながら自分たちで決めていけるところが面白い。より遊びを面白くするためのルー…

使って入れる”いろいろな入れ方を繰り返してみる。そこに、明確な会話はないけれど、互いのまなざしが、「一緒に入れよう。」って言っているみたい。試しているうちに何と…

スクールのいろ いろな立場の方を、保護者の方や子どもたちを支えてくださる方として、そういったあた りもぜひと思っています。大塚委員が、子どもたちの自己肯定感…

同性や自立性やいろいろな自分の姿が育つということな ので、何か育ってほしい姿を、意図性のある働きかけとして持っていってということはち ょっと違うように思いま…

。これからも、いろいろなところで先生方との接点が出てくればいいなと思っ ておりますので、これからもご指導をよろしくお願いいたします。ありがとうございまし た…

いないようで、いろいろな格好で学生 たちがやって来る。中学生なら子どもたちと触れ合う中で「この格 好はよくないのかなぁ」と感じ、その時にしっかり学べばよい。…

プログラムにはいろいろな手法 があるが、まず子育てに直面している現役の親たちに対しては、同 様に悩み苦しみ困っている人と人とを出会わせて、その人たちがワ …

いる。そして、いろいろな理由や事情があって、あえて「ことば の教室」に行けない、行かない、行かないままでいる子どもとその 保護者がいる。その点を見落としては…