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付いたり、考えたり、友達と考えを出し合ったりして、身近にある様々なもの（素材）に関わっていく。そうした積み重ねが物の性質や仕組み等を知っていくことになる。（6）…

いっぱい盛り込んだ。友達と一緒に目的をもった遊びの中で、それぞれの役割を担うようになる。一緒に活動する子供同士が、目的を共有し、一人では得られないものに集中して…

いと、共感してくれる友達の存在が嬉しい。 指と指をくっつけて、水を受け取るように両手を合わせることも遊びの中で繰り返し経験し、体を通して覚えていく。手指機能が…

70.6％ 友人・知人　 67.3％ （自分の）両親　41.9％ 友人・知人　 80.6％ 園の先生　 43.4％ （自分の）両…

という ところで、友達関係は子どもなのでどんどんでき上がっていくとは思います。日々の生活 とか、どういう生活をしていたかというところで、また小1プロブレムと…

子どもが、どのように友達と関わって、ひっかき合いをしたりして、何 をやっているか、どういうトラブルがふだんあるかということも見えません。それで、園 に行って…

る相手として1番が友達、2番目が園の先生となっていて、これはきっと保護者の方のコミ ュニティーがきちんとできていて、幼稚園を通して保護者同士のつながりができ…

いと思います。遊びは友達同士の中で生 まれることが多いですし、この間も議論に出ていましたが、けんかなどもありながら育っ ていくわけですから、可能でしたら子ど…

現状。子どもなので、友達関係はどんど ん出来上がっていくと思う。小１プロブレ ムという言葉もあるが、園の横のつながり がすごく大事だ。 １０の姿 ・共…

平日、園以外で「友だち」と遊ぶ 幼児は20年間で減少した 出典：「第5回幼児の生活アンケート」（ベネッセ教育総合研究所） ⚫ 子育てやしつけの情報源 …

達させるだけでなく、友達との関わりを通して、協同性や社会性などを育む機会となります。 資料：文部科学省「幼児期運動指針」 体力・運動能 力の基礎 協同性…

達させるだけでなく、友達との関わりを通して、協同 性や社会性などを育む機会となります。 子どもが、体を動かしたり、友達と関わったりする遊びの中で、意図せ…

、一人一人の幼児が「友だ ちと共に、楽しく元気いっぱいに生活する心豊かな子ども」に成長することができ るように取り組むことが大切だと考える。 この実現の…