本文へ

ルディスカッション「未来社会で求められる力と教育」 YouTubeにて閲覧できます。 令和元年度幼保小接続実践研究会　パネルディスカッション「未来社会で…

　（％） 子どもが将来うまく育っていくかどうか心配になる 子どものことでどうしたらよいかわからなくなる 子どもがわずらわしくていらいらする 　　　　　　…

てぎふっ子 現在・未来（いま・みらい）の 親育ちスクール 教育・子ども・健康・福祉・医療等 との連携による切れ目ない支援 小学校生活に関する情報発信 …

われています。 　将来の予測が困難な現代を生きる上では、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合い、協働 しながら様々な社会的変化を乗り越えていく、…

会となって おり、将来に向かって同様 の傾向にあります。 人口減少 ・ 高齢社会 参考資料：国立社会保障・人口問題研究所「日本の地域別将来推計人口（…

なお、岐阜市の子ども未来部から、川瀬子ども 未来部次長兼子ども政策課長が出席しております。 ここで資料の確認をさせていただきます。先日、郵送させていただ…

なお、本日、子ども未来部から、川瀬子ども未来部次長兼子ども政策課長が出席してお りますので、あわせてよろしくお願いいたします。 ○事務局 （資料1…

。また、本日も子ども未来部からは川瀬子ども未来部次長兼子ど も政策課長が同席しております。では、説明に先立ちまして、事務局参与の原よりご挨拶 申し上げます。…

本日ですが、子ども未来部とも連携してやっておりますので、川瀬子ども未来部次長兼 子ども政策課長が出席しております。どうぞよろしくお願いいたします。 で…

.４.１時点（子ども未来部）、該当年齢人口はＨ３１.４.１時点（市統計）のもので、推計未就 園児数は、該当年齢人口から各施設利用者数を差し引いて推計した。また…

・論点 ぎふし 未来地図 4 第１回会議で出された視点・論点① ○世界情勢・社会環境について 前 提 方向性・課題 幼児教育の 役割 ・これか…

＜過去～今＞ ＜今～未来＞ ●これから求められる力とは？ 幼児期にどう育むか？ 児童期にどうつなぐか？ 2 調査テーマ 園における幼児の経験、発達、子…

ちにとって、現在から未来は、大きな 挑戦の時代になると言わざるを得ません。幼児教育を充実させるためには、大人が、子どもたちが変化を 前向きに捉え、乗り越えて…

ちにとって、現在から未来 は、大きな挑戦の時代になると言わざるを得ません。幼児教育を充実させるためには、大人が、 子どもたちが変化を前向きに捉え、乗り越えて…

―小―中―高・・・と将来にわたってつないでいって、一人前 の人間を育てていくという観点で、関係者が子どもたちの育ちへの まとまった取り組みができたらよいので…

っていきますよという将来像をも対比させて、市民 に対して出していった方がよい。その点の検討を願う。 ・構想の実現に向けては、限られた財産の中でやっていかな…

、２１世紀の岐阜市の未来の担い手である子供たちに、人間性豊かに 生きることのできる力を育むことは重要な課題である。 幼児教育の振興に関しては、本指針を踏ま…

い。 子どもは、将来的に大人となるわけですが、子ども時代 は、大人になるための準備期間ではなく、自らの人生の主 人公（１１Ｐ）として生きています。周囲の…