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保育所（園）も子供の特性を 生かし、様々な体験を重ねな がら、人として生きていくた めの基礎となる「豊かな心」 や「生きる力」を総合的に育 む場である…

周りの大人が子どもの特性に早く気づきと、その下の文章にしっかり入れ ていただけているので、あえてここに障がいという言葉を入れる必要はないと思います。 …

中の段落の「子どもの特性に 早く気がつき」となっていて、その下の段落は「教育的ニーズに気づき」となっています ので、上も「早く気づき」でよいと思いました。 …

の学び 発達や 特性の 多様性 子ども 理 解 15 協議いただきたい事項の全体イメージ ○今回・次回の会議の協議を通じて、パブリックコメントに…

・・２３ ○発達や特性の多様性 ・・・２４ ■Ⅲ 価値の共創に向けた３つのアプローチ ○幼小をつなぐ ・・・２６ ○縦の視点 ・・・２７ ○横の視点 …

周りの大人が子どもの特性に早く気がつき、適切な対応をしていくことで、子どもは、「自 分は認められている」「大切にされている」と感じながら、安心して育っていけま…

子ども理解 発達や特性の 多様性 遊びの中の 学び 幼小をつなぐ 家庭教育を応援 実践研究を推進 資料３ 幼小…幼児期と児童期（小学校）

て来るのなら、幼児の特性というものを予め勉 強してから、実際に触れ合いに来てほしい。幼児と触れ合う中で「う っとおしいと思ってもキレることのないように」と、…

がら、それぞれの園で特性、適性を踏まえて保 育を進めているところです。 保育所保育指針の改定の背景にありましたように、今、未満児保育の需要が大変多くな …