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策の状況は、幼児教育関係団体が集う場において定期的に把握・共有し、オール岐阜での推進を図ります。岐阜市幼児教育推進プランを中間改定しました 　令和6年度で、岐…

ため、市内の幼児教育関係者が集い意見を交換するとともに、課題を共有し、解決に向けた行動を起こすための推進体であることを目指し、幼保小接続協議会を設置しました。 …

見や今回の計画と直接関係がない意見については、市の考えは示しておりません。 いただいたご意見と岐阜市の考え方 意見提出数 10通 直接提出：4…

に生き生きするような関係性を築いていく経験が大切である。（7）さるかに合戦の巻 観劇の会で、本物の人形劇を観た子供たちが、早速、今まで親しんできた「さるかに」…

っているところが仲間関係の繋がりを感じる。子供たちの会話が、いっぱい聞こえてくるよう。子供は、生活の中で心を動かされる体験（感動体験、悔しい思い、発見、思いつき…

(2) 小学校教育関係者 (3) 特別支援教育及び療育関係者 (4) 私立幼稚園関係者 (5) 市立幼稚園関係者 (6) 私立保育所関係者…

ウ 幼児教育関係者の資質向上----------------------- ５ エ 幼児教育施設の施設整備----------------…

護者・幼児と地域との関係の希薄化な ど幼児を取り巻く環境が変わってきており、本来、家庭や地域社会で身に付け 351 375 469 519 1,809 …

保育所長 教育行政関係者 安藤　征治 岐阜市教育長 私立幼稚園関係者 市立幼稚園関係者 私立保育所関係者 市立保育所関係者 学識経験者 小学校教育…

等を市内の幼児教育の関係者、例えば市私立幼稚園連合会や保育園 連盟等に持ち込んで、関係者が合議してから各現場に共通プログラ ムとして伝え、市内の幼児教育引い…

に、教育･保育施設や関係部局･機関と連携して相談に応じるなどして、 家庭教育を応援することが必要です。 ２.家庭教育を応援する 子育てに関して もっと知…

みの状況は、幼児教育関係団体が集う場に おいて定期的に把握・共有し、推進を図ります。　 幼稚園、保育園、こども園などや小学校の教職員が、子どもの実態を通じて…

れの教育･保育施設や関係部局･機関等において は、子どもの特性や教育的ニーズの早期発見と適切で切れ 目ない支援が重要であり、「共に学び、共に育つ」というイン…

したい３つのこと」を関係主体と共に創り出していく（共創）ために、教育委員会 が担う３つのアプローチを示します。 　子どもは、幼児期の学びを経て、小学校教育に…

いて、幼稚園と直接の関係はありませんが、ここ3年ほどで、小学校1年生の保護者の方の 相談が増えていると感じています。その中でも、幼稚園のときに、幼児支援教室を…

員 以前、都市部の園関係者と話したときに、その方は、以前は、幼稚園の保 護者の方が子どものことをよく知っていて、保育所に子どもを通わせている保護者は、あ ま…

どもは周囲の大人との関係の中 で守られているという実感を得て、他者と心理的に繋がりながら、独り立ちしていく」と 素敵な文章を書いていただいています。ただ、独…

ました。ま た、市関係部局のイラストについて、せっかくこれから造るので新しい市役所のイラスト にできるなら、その方が岐阜市という感じがすると思います。 …

研究機関 市関係部局 小学校 国・県 関連団体 家庭・保護者 地 域 幼稚園、保育園(所)、認定こども園など 大学・短期大学…

念・計画等に含まれる関係要素を組み合わせて再構成し、今回の骨子（たたき台）を作成した。 検討委員会 で出された 視点・論点 ぎふし 未来地図 4 …