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ため、市内の幼児教育関係者が集い意見を交換するとともに、課題を共有し、解決に向けた行動を起こすための推進体であることを目指し、幼保小接続協議会を設置しました。 …

見や今回の計画と直接関係がない意見については、市の考えは示しておりません。 いただいたご意見と岐阜市の考え方 意見提出数 10通 直接提出：4…

に生き生きするような関係性を築いていく経験が大切である。（7）さるかに合戦の巻 観劇の会で、本物の人形劇を観た子供たちが、早速、今まで親しんできた「さるかに」…

っているところが仲間関係の繋がりを感じる。子供たちの会話が、いっぱい聞こえてくるよう。子供は、生活の中で心を動かされる体験（感動体験、悔しい思い、発見、思いつき…

(2) 小学校教育関係者 (3) 特別支援教育及び療育関係者 (4) 私立幼稚園関係者 (5) 市立幼稚園関係者 (6) 私立保育所関係者…

ウ 幼児教育関係者の資質向上----------------------- ５ エ 幼児教育施設の施設整備----------------…

護者・幼児と地域との関係の希薄化な ど幼児を取り巻く環境が変わってきており、本来、家庭や地域社会で身に付け 351 375 469 519 1,809 …

保育所長 教育行政関係者 安藤　征治 岐阜市教育長 私立幼稚園関係者 市立幼稚園関係者 私立保育所関係者 市立保育所関係者 学識経験者 小学校教育…

等を市内の幼児教育の関係者、例えば市私立幼稚園連合会や保育園 連盟等に持ち込んで、関係者が合議してから各現場に共通プログラ ムとして伝え、市内の幼児教育引い…

題を抱えている親子や関係者 で仲間になり、幼保はそれを支援し、子どもたちの育ちにより連携 して関わっていけば、親子も幼保側も安心して子育てすることがで き…

に、教育･保育施設や関係部局･機関と連携して相談に応じるなどして、 家庭教育を応援することが必要です。 ２.家庭教育を応援する 子育てに関して もっと知…

みの状況は、幼児教育関係団体が集う場に おいて定期的に把握・共有し、推進を図ります。　 幼稚園、保育園、こども園などや小学校の教職員が、子どもの実態を通じて…

れの教育･保育施設や関係部局･機関等において は、子どもの特性や教育的ニーズの早期発見と適切で切れ 目ない支援が重要であり、「共に学び、共に育つ」というイン…

したい３つのこと」を関係主体と共に創り出していく（共創）ために、教育委員会 が担う３つのアプローチを示します。 　子どもは、幼児期の学びを経て、小学校教育に…

いて、幼稚園と直接の関係はありませんが、ここ3年ほどで、小学校1年生の保護者の方の 相談が増えていると感じています。その中でも、幼稚園のときに、幼児支援教室を…

員 以前、都市部の園関係者と話したときに、その方は、以前は、幼稚園の保 護者の方が子どものことをよく知っていて、保育所に子どもを通わせている保護者は、あ ま…

どもは周囲の大人との関係の中 で守られているという実感を得て、他者と心理的に繋がりながら、独り立ちしていく」と 素敵な文章を書いていただいています。ただ、独…

ました。ま た、市関係部局のイラストについて、せっかくこれから造るので新しい市役所のイラスト にできるなら、その方が岐阜市という感じがすると思います。 …

研究機関 市関係部局 小学校 国・県 関連団体 家庭・保護者 地 域 幼稚園、保育園(所)、認定こども園など 大学・短期大学…

念・計画等に含まれる関係要素を組み合わせて再構成し、今回の骨子（たたき台）を作成した。 検討委員会 で出された 視点・論点 ぎふし 未来地図 4 …