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2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

こ3年ほどで、小学校1年生の保護者の方の 相談が増えていると感じています。その中でも、幼稚園のときに、幼児支援教室を利用し てみえて、「ちょっとうちの子、小…

2025年1月17日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

ん、お父さんとしても1年生なので、そこ から親として育っていくプロセスの中で、ちゃんと保護者に伝えていかないと、けがをし たからといって園や学校に怒りに来た…

2025年1月17日

第4回議事録 (PDF 405.6KB) pdf

いうと、日本の小学校1年生は、向こうで言うと幼児教育の最 終段階でプレスクールをやっていました。プレスクールが20人限定で、10人に1人ずつ教 員がついて施…

2025年1月17日

第2回資料1 (PDF 654.2KB) pdf

。 ・親は、実は親1年生、2年生と成長して いく。子どもと親が一緒に育ち合えること が望ましい。 ・親の不安は子どもに伝わる。家庭への情 報発信などを…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

典:「幼児期から小学1年生の家庭教育調査・縦断調査」(ベネッセ教育総合研究所) 粘り強さや、行動・感情のコントロール、協調性などの力を指 します。従来のテス…

2025年1月17日

3.価値の共創に向けた3つのアプローチ_幼小をつなぐ (PDF 2.5MB) pdf

は、5歳児から小学校1年生までの2年間を“架け橋 期”として、幼児教育と小学校教育の円滑な接続だけでなく、架け橋期にふさ わしい主体的・対話的で深い学びの実…