本文へ

出す線は、直線にならないところが柔らかくていいね。日常生活の中で並べたり、数えたり、比べたりすることの便利さと必要感に子供が次第に気付き、関心をもって関わろうと…

うに育てなければならないという到達目標ではありません。指導すべきと位置付けるものではなく、幼児期の子どもの育ちの方向性を示すものです。 いのくっち 岐阜市の…

り理由なく連絡が取れないとき。 (3) 前2号に掲げるもののほか、登録者として不適格と認められる事実が認められたとき。 （電子情報処理組織による申…

く考えてみると問題がないとは 言えない。 ○今後の検討課題について ・できるなら妊婦になった時から幼保に気軽に来てもらえるような支 援体制を各園で週…

対して「幼保小連携しないと、 これからの教育はますますやりにくいよ」とか「幼保小連携を進め た方が、これまで以上に教育活動が進めやすいし、その効果が高ま …

肯定感をきちんと持たな いと、子どもは自己肯定感が持てないと感じます。特に、今の若いお母さんたちは社会で 働いている方が多く、出産と同時に子どもと2人きりの…

誠）委員長 そうじゃないと僕は思ったのですが。 ○真田委員 それは意図していることですか。別のことを表して2つなのか、一体となっ て何かを表している…

うことを発信していかないと連携は成功しな い。どのように発信するかも含めて、幼小の 先生が事実に基づいて語り合う必要がある。 学びに 向かう力 前 提…

流れにくさびを打たないといけないと、私はずっとそう思っています。そうなると、遊び の中に入れようが入れまいが、その部分は特化してしっかりと取り組むという姿勢…

ことは）考えて いない とても楽しみにしている まあ楽しみにしている あまり楽しみにしていない まったく楽しみにしていない ※年長児のみ分析 ※「…

うに育てなければならないという到達目標ではなく、このような方向に向けて指 導を進めようとする方向性です。 資料：（転載）真田委員提供資料 23 （参考）…

育てなければな らないという到達目標ではありません。指導す べきと位置づけるものではなく、幼児期の子ど もの育ちの方向性を示すものです。 ■ …

報が十分に伝わっていな いと感じている。大人の乳児・幼児と接する力・育てていく力が低下しているのではな いかと危惧している。 ○ 0歳から 2歳の…

流れで進んで いかないといけない。体制やシステムの基本的なところは、まず教 育委員会が強権発動して統一的なものを各小学校区や地域に打ち出 して、仕切ってあ…

て学校に 行きたくないとか、そういう子がいないのです。このごろわかったのですが、今、岐阜県 では「あったかい言葉かけ運動」というものを進めていまして、その言…

うことを、伝えていかないといけない。 ・教育の場だからこそ、けがもあるし、けんかもする。それが子どもの学びの場だし、育ってい くプロセスだということを保護者…

力の言葉は出 てこないと思うが、１２Ｐの下段の総括の中で、非認知能 力と絡めてまとめてはどうか。４Ｐの非認知能力の具体例 にも、つなげられるといいのではな…