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る。 □いじめの定義，構造について前時の内容を振り返る。 （２）資料「傍観者でいいのか」を範読する。 □資料を読んで，問題だと思った行動につい…
どもの権利やいじめの定義について指導 する。 ・休み時間の過ごし方の実態を把握する。 〈事後〉 ・学級の仲間と声をかけながら遊ぶ場を位置付け…
