ることを確 認したうえで、日常の場面で、障がいがあるなしに関わらず、相手が困る場面を知り、相手を正し く理解して誠実に対応する心情を育てていきたい。 …
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2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
・様々な意見を認めたうえで、価値に迫る発言が出 てこなかった場合は、スキップしながら帰るキツ ネの気持ちを考えさせることによって、キツネは オオカミとの関…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
22 働くう えで大 切なこ とは 働くうえで大切だと思 うことを交流する中で， 自分の仕事の姿を振り返 り，自分見つめをする。 …
