認め，互いに理解し合おうとする寛容な心を育てる。 ４ 学習の指導過程 児 童 教師 ねらい 基本発問と予想される児童の反応 指導・援助およ…
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2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
するいじめだから，言おうと思うけれど， 言ったあとどうなるかを考えると迷う。 ・自分が困る立場になるから，今ここで発言することは少し 怖い。 ・杉…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
ら，自分の心と向き合おうとしてい る生徒の意見を把握し，意図的指名につなげる。 ・④では，カミングアウトする理由の「ありのままを受け入れてほ しいから。…
