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2025年3月19日

Gifu MIRAI's Education Week 配信内容時間目安表 (PDF 678.8KB pdf

いて考えるディスカッション 2:26:02~2:30:00 エンディングトーク Day2 1 月 29日(水) 一人ひとりが輝き、お互いに…

2025年3月19日

Gifu MIRAI’s Education Week 2024 アーカイブのお知らせ (PDF 4 pdf

パネルディスカッション 「岐阜市の教育のこれからを考える」   文化庁 次長 合田 哲雄 氏  岐阜市教育長 水川 和彦 …

2025年3月25日

「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」(中学校1年生の実践) (PDF 818.7KB) pdf

りかけてコミュニケーション をとる。 ⇒ 周りの情報に流されるのではなく、自分で確かめる。 5 自分たちの学級の様子を考える。 「学級の中…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

映像資料「モーニングショー(木村花さん)」を視聴 し,人の弱さが重大な人権侵害を引き起こし得るこ とを確認する。 【全体】 ⑥本…

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

ートの結果を見てみましょう。 Q1「友達はいますか?」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達は必要ですか?」 はい…18名 いいえ….3名 …

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

じようにコミュニケーションが取れないことや集団になじめないことが起きやすい。それら の様子をとらえて、身勝手な言葉や行動などがいじめという形で人権を侵すという…

2024年3月28日

「自分の将来を見つめよう」 (小学校6年生の実践) (PDF 604.9KB) pdf

んな気持ちになったでしょうか。 ・仕方ない ・仕事ができなくなってとても困る。 ・なんで私だけって気持ちになる。 ◇この話は何が問題なのでしょう…

2023年3月31日

「相手のことを理解する」(小学校4年生の実践) (PDF 153.1KB) pdf

ように思っていたでしょうか。 ○「ぼく」は,中山君の何が「やっと分 かった」のでしょうか。 ◎「ぼく」が,「残念でたまらなかった」 と思ったわけは…

2023年3月31日

「家族・仲間とのふれあい」(小学校1年生の実践) (PDF 186.8KB) pdf

くも、その仕事をいっしょに手伝っているよ。 ・わたしは、その手伝いをやったことがないな。 ・わたしも、何かできそうだな。やってみようかな。 ○活動を…

2023年3月31日

「仕事と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 240.0KB) pdf

映像資料「プロフェッショナル仕事の流 儀」を視聴する。【全体】 ③感想を書く。【個人】 ★①では、前時の学習を振り返るとともに、や りたくない仕事と…

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)令和元年 (PDF 194.0KB) pdf

と知った時 ・ショックだった。 ・拓海に何て言おう。 ・もう結婚できないかもし れない。 不安・悩み・弱さ 5 4を受けて、…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

「プロフェッ ショナル仕事 の流儀 NEW 心 を込めて,当た り前の日常を ビル清掃 新 津春子」 努力を積み重ね て働くことが自信…

2022年3月30日

謙虚な心で(小学校5年生 道徳の実践) (PDF 179.1KB) pdf

みをしてしまったのでしょうか。 ○結衣さんの事情を知った時、陽菜さ んはどんなことを考えたでしょう か。 ◎結衣さんが「もういいよ」と言ったの は…

2022年3月30日

さまざまな人権【職業】(小学校6年生の実践) (PDF 376.8KB) pdf

V D「プロフェッショナル仕事 の流儀」N H K ※以下同様 3 4 米農家の人の話を聞き,仕 事に対する姿勢や願いを知 り,働く…