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じようにコミュニケーションが取れないことや集団になじめないことが起きやすい。それら の様子をとらえて、身勝手な言葉や行動などがいじめという形で人権を侵すという…

映像資料「モーニングショー（木村花さん）」を視聴 し，人の弱さが重大な人権侵害を引き起こし得るこ とを確認する。 【全体】 ⑥本…

んな気持ちになったでしょうか。 ・仕方ない ・仕事ができなくなってとても困る。 ・なんで私だけって気持ちになる。 ◇この話は何が問題なのでしょう…

ートの結果を見てみましょう。 Q1「友達はいますか？」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達は必要ですか？」 はい…18名 いいえ….3名 …

映像資料「プロフェッショナル仕事の流 儀」を視聴する。【全体】 ③感想を書く。【個人】 ★①では、前時の学習を振り返るとともに、や りたくない仕事と…

ように思っていたでしょうか。 ○「ぼく」は，中山君の何が「やっと分 かった」のでしょうか。 ◎「ぼく」が，「残念でたまらなかった」 と思ったわけは…

くも、その仕事をいっしょに手伝っているよ。 ・わたしは、その手伝いをやったことがないな。 ・わたしも、何かできそうだな。やってみようかな。 ○活動を…

V D「プロフェッショナル仕事 の流儀」N H K ※以下同様 ３ ４ 米農家の人の話を聞き，仕 事に対する姿勢や願いを知 り，働く…

みをしてしまったのでしょうか。 ○結衣さんの事情を知った時、陽菜さ んはどんなことを考えたでしょう か。 ◎結衣さんが「もういいよ」と言ったの は…

づ く児童もいるでしょう。そのような意見を全体に広げることも有効な手立てとなります。

大切だ と言えるでしょう。 ２．本実践の指導上のポイント 同和問題を知っている児童は極めて少ないと考えられます。そのため，歴史的経緯を事前に指…

価値のあると言えるでしょう。

童相互のコミュニケーション能力を育成する，「学び合 う」児童を目指して」 １．研究内容 （１）指導にあたって これまで，本校では人権感覚を身に付…

は その謎を解きまし ょう。 ②音読して手がかり を見つけましょう。 ・「不恰好」「不細工」「わらまんじゅう」のわ らぐつを大工さんは何度…

あることだと言えるでしょう。 ２．本実践の指導上のポイント アイヌの人々の人権について考える上で大切なのは，差別の歴史的経緯や，独自の文化等につい…

が部落出身と知って、ショックを受けた自分には差別す る心がある。 ３ 結婚を決意した由起子の気持ちを考える。 ◎悩んでいたのに結婚を決意したのは…

を使ったコミュニケーション・ツールは、日進月歩で発展しているといってよい。 例えば、つい近年までは主流であった「掲示板」は、現在はＳＮＳが主流となってきている…

んな一緒になったんでしょ。 Ａ 軍隊の兵士として働けっていうことなんじゃないかな。 Ａ 欧米人はってどういうこと？ Ｂ 「欧米人はこれを血税という」ってい…

「プロフェッ ショナル仕事 の流儀 NEW 心 を込めて，当た り前の日常を ビル清掃 新 津春子」 努力を積み重ね て働くことが自信…

と知った時 ・ショックだった。 ・拓海に何て言おう。 ・もう結婚できないかもし れない。 不安・悩み・弱さ 5 4を受けて、…