①「問題となる事象」，「問題の背景」，「行われてい る対策」を整理し，必要な情報を集める。【個人】 ②集めた情報を改めて整理し，プレゼンにまとめ る…
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2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
メージでもっている印象を確かめる。 発問「障がいを理由とする偏見や差別とはどのようなことをイメージ しますか？」 ＜抽象的表現＞ ・健常者と違う生…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
た場 合に起こる事象をワークシートに記入し，全体交 流する。 【個人】⇒【全体】 ③真央は，最後にカミングアウトをするかしない か，…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
メージでもっている印象を確かめる。 発問「日本における外国人の人権課題とはどのようなことをイ メージしますか？」 予想される答え・言語 ・習慣 ・考え…
2023年3月31日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 269.1KB） pdf
・自分が恋愛対象になるかも，と考えると悩んでしまう。 ・友達は私を信頼して話してくれたと思うから,今まで通りに しなければいけないけれど,今まで通り…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
・勝手なイメージや印象だけで人柄を決め つけてしまい，トラブルや嫌がらせに発 展してしまうこともある。 ◆要因 ・自分中心に考えてしまうばかりに，相…
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
が国の歴史上の主な事象について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身 に付けることができるように指導する。 ア 次のような知識及び技能を身…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
，自分は仕 事を印象だけで決め ていたり，優劣をつ けていたりすること が分かる。 【わかる】 ・自分がしたい仕事と したくない仕事を考 え…
