DFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（R）」が必要です。お持ちでない方はアドビシステムズ社のサイト（新しいウィンドウ）からダウンロー…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール html
DFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（R）」が必要です。お持ちでない方はアドビシステムズ社のサイト（新しいウィンドウ）からダウンロー…
2025年3月19日
Gifu MIRAI’s Education Week 2024 アーカイブのお知らせ （PDF 4 pdf
い」との声をお寄せいただきまし た。当⽇参加できなかった⽅々にも視聴できるよう、配信した動画をご⽤意させていた だきました。ぜひご視聴ください。 岐阜市…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
どうするとよかっ ただろう。 ・「楽しくなくない」というあいまいな言葉ではなく、「楽しかった」 と、みんながわかる言葉を使えばよかった。 ・好きなス…
2025年3月25日
「いじめを許さない学級」（中学校1年生の実践） （PDF 530.7KB） pdf
止めることはで きただろうか。」 「今，この教室の中でいじめが起こったら，今の自分で止めることが できるか。」 「（Ｂ・Ｃの生徒に）小島さんのような…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
，どんな様子だ っただろう。」，「友達に同和地区ではないと報告していたよね。」と問 いかけ，真央の中にある同和地区への差別意識を押さえておく。 ★葛藤を…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
自分の家ではどうだった だろうと思い出したりできるよ うにするために、ペアで交流す る。 …
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
ある子どもたちは，「ただ書き込むだけ」と加害者意識が少ないことが多い。それだけで なく,ネットいじめは顔が見えずに行われるため，言葉のやり取りの中でどんどんエ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
だったら，行動していただろうか。 ■ 価値の分析 ・正義を重んじるということは，正しい と思うことを自ら積極的に実践でき るように努めることである。…
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
とに気付か せる。ただし、軽率な言動の背 景にある陽菜の苛立ちも多角的 にとらえさせ、共感できるよう にする。 ・結衣が「もういいよ」と言った の…
2022年3月30日
さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） pdf
もらうことでお金をいただけるから。 ・個性の伸長 自分のやりたいことをすると続けて仕事ができるから。 T みんなの考え方が違うことについてど…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
指導する際に は，ただ防御線を張るのではなく，そ の情報が本当に正しいのかを考えるこ とで，批評的思考（ｸﾘﾃｨｶﾙｼﾝｷﾝｸﾞ）を 培えるようにしてい…
