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2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

発問) ・友達になるときに大切なことは何かを考えさせることで、自分をみつめ、 今後の学校生活、自らの生き方を考える。 ◆ 人権教育との関わり方 …

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

していいか分からなくなると思う。今までの学習で、絶対に 差別は許せないと考えていたけど、そんなに反対されたら親や周りに負けてしま うかもしれない。 <イ…

2021年7月28日

人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) (PDF 325.9KB) pdf

ついて 高学年になると児童一人一人の個性や特性がはっきりしてきて,スポーツが得意,芸術分野が得意など, 個性が輝く子どもが出てくる。仲間の個性を尊重し,お…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

。 ・明治時代になると,いわゆる解放令により,身分的な解放が行われた。しかし,死牛馬の処理の特権を 失ったことなどにより,差別をされてきた人々の生活は極度…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

分を育て ることになると気付 く。 【気づく】 ・DVD(後半)の視聴 ・まわりの人に認めて もらった F さんの気 持ちを考える。 ・…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)平成29年 (PDF 298.3KB) pdf

は,これで差別がなくなると思って,とて も嬉しかったと思う。 ・制度で差別されていたのだから,それがなくなれば,きっと これから差別はなくなると思う。 …

2021年7月28日

自己有用感を高める取組 (PDF 240.5KB) pdf

で設定するかがカギとなると考えて いる。不完全な答えであっても,児童相互の話し合いの中で,よりよ い解答を生み出すことを大切なプロセスとして設けていくことで…

2021年7月28日

同和問題 (PDF 364.3KB) pdf

識を変えるきっかけになると思 います。

2021年7月28日

その他の人権(小学校6年生の実践) (PDF 261.2KB) pdf

 自分が働くとなると,考えることがたくさんあるな。  これを大切にしようと思うと,もう少し勉強しない といけないな。  家の人の考え方は,自…

2021年7月28日

アイヌの人々 (PDF 373.1KB) pdf

結婚すると娘が不幸になると思ったから 反対したと思う。 ・周りから変な目で見られると思ったから反対したと思う。 アイヌ民族はよくないものだという決め付…