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の中には、目に見えてわかる障がい（肢体不自由等）と目に見えずわかりにくい障がい （ADHD、自閉症スペクトラム等）がある。前者は偏見により差別されやすく、後者…

た」 と、みんながわかる言葉を使えばよかった。 ・好きなスタンプを使うのではなく、それを見る相手の気持ちを考え ればよかった。 ・送る前に相手のこと…

た ことを交流し，わ かった共通点や 相違点をまとめ ている。 6 自己啓発力（相手の立 場に立った共感的理解） 【憶測・偏見，疎外感】 …

をす る気持ちもわかるような気がする。 ⑥正人と自分の心を比べながら交流する。 【個人】⇒【全体】 「自分が正人の立場ならどうだろう。」 ・…

・何が正しいかわからないときに，他者や集団 の意見に流されてしまう。 ・噂を信じて，偏った見方をしてしまう。 ・③では，机間指導を行いながら，…

助 導入 （わかる） 活動① （わかる） 活動② （深める） …

を及ぼしているのかがわかり，相手の本質を見極めて接することの大切さを知るとともに，自分 の行動の在り方を深く見つめ直すことができる。 ５ 本時の展開（５／…

ためになること がわかった。 ○ワークシート ○ホワイトボード ★③では実現性は問わず、やりたい仕事や りたくない仕事について自由に書いても よい…

題になっていることがわかる。 【認識力】 ・アンケート ・木村花さん資料 第２時 「インターネットの向 こう側…

。 【気づく】【わかる】 Ａ子さんの気持ちを考え ることを通して，Ａ子さん のつらい思いに気づくとと もに，共感する。 ・前時の 感想メモ…

１ ２ わ か る 同和問題がどのようなものである かを知り、これまで差別に苦しみな がら生きてきた人がいることを知る。 課題 同和…

たちが いることがわ かる。 課題：差別の歴史を知ろう ①差別について考える。【全体】 ②同和問題（部落差別）について 知る。【全体】 …

進めようとしたことがわか る。 ・ 西洋化した生活の変化について調べる。 ・ 江戸時代の身分制度と比較して明治政府の身分制 度の特色をまとめる。 …

方もでき ることがわかりました。 ・映像から学んだことを交 流することで，考える足 場を共有する。 ・交流を通して多…

気持ちや考えを相手にわかる ように伝えることが大切である。第 二に、相手の置かれている状況を考 えることが大切である。しかし、相 手の気持ちや考えは自分…

が分かる。 【わかる】 ・自分がしたい仕事と したくない仕事を考 える。 ・印象だけで決めてい ることに気づく。 自分は仕事に 優劣…