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2024年12月20日

Gifu MIRAI’s Education Week 2024 (PDF 3.1MB) pdf

レモニー 岐阜出身のオリンピアからのメッセージ  橋本 英也選手 「自転車トラックレース」   赤松 諒一選手 「陸上競技走り高跳び」(西武・プリンスホテ…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

の外国籍の転入生徒もおり、こ のような問題が起きうる環境にある。 学習を通して、資料の中の出来事ではなく、日常の場面の当事者として考えを深め、仲間・学級…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

を抱える人たちがおり, それが差別や偏見によっ て引き起こされているこ とが分かる。 課題:ビデオを通して,性について考えよう ①DVD「あな…

2023年3月31日

「相手のことを理解する」(小学校4年生の実践) (PDF 153.1KB) pdf

たりが生じ 始めており,休み時間などは,男子同 士・女子同士で過ごしていることが多 い。 ・勝手なイメージや印象だけで人柄を決め つけてしまい,トラ…

2022年3月30日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 201.2KB) pdf

を抱える 人たちがお り,それが差 別や偏見に よって引き 起こされて いることが 分かる。 課題:ビデオを通して,性について考 えよう …

2021年7月28日

外国人 (PDF 394.3KB) pdf

児と日常的に関わっており、 外国人を身近なものとしてとらえていることが考えられる。また、「自分と違う特徴をもった人のことはおか しいと思う」のが少数であるの…

2021年7月28日

女性 (PDF 364.7KB) pdf

本国憲法に明記されており、男女平等の原則が確立されている。 しかし、現実には今なお、「男は仕事、女は家庭」と男女の役割を固定的に捉える人々の意識や「男 性の…

2021年7月28日

アイヌの人々 (PDF 373.1KB) pdf

人々 が多く住んでおり、台東区に寄せられた相談には、「アイヌであると指摘され馬鹿にされた」「アイヌ を理由に交際、結婚を断られた。」などがあり、今なお人権侵…

2021年7月28日

高齢者1 (PDF 381.2KB) pdf

等の人権問題が起きており、これらは高齢者の尊厳を脅かす大きな社会問題となっている。 こうした問題を受けて、平成 7年に「高齢社会対策基本法」、さらに平成 …

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

命 令 ど お り に い た し ま す 。 ・ わ た し た ち が 住 ん で い る 地 域 …

2021年7月28日

人権が尊重される人間関係づくり (PDF 561.1KB) pdf

脅威にさらされ ており,植民地化は免れたものの,諸国と不平等条約を締結せざるを得ない状況であった。そこで明治政府 は,近代国家として欧米諸国と対等の関係を築…

2021年7月28日

子どもの人権【いじめ問題(1)】(中学校1年生の実践) (PDF 307.5KB) pdf

までに 学んできており,理解はしているから こそ,これまでの自分がどうであった のか,具体的な場面を想像したり,弱 さに気付いたりできるかどうかが大 …

2021年7月28日

障がいのある人(中学校1年生の実践) (PDF 260.4KB) pdf

年 に行われる東京オリンピック・パラリンピックでは、佐々木宏氏がパラリンピック開閉会式の統括者に 選ばれ、今まで以上に、パラリンピックを盛り上がらせる決意を…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

職場体験学習 のしおり 真剣に働いてい る。 体験先で学んだ仕 事をする上で大切 なことを記述して いる。 22 働くう えで…

2021年7月28日

同和問題(中学校3年生の実践)平成30年 (PDF 234.3KB) pdf

て否定的な考えの人がおり、実際に結婚できない 場合が現在もなお在り続けている。 さて、日本の人権課題のスタートとなった同和問題について、現在、「あからさま…

2021年7月28日

子ども (PDF 484.4KB) pdf

己中心的な行動をしており S さんの思いを考えていなかったことや,T さんのような自己中心的な見方や考え方が自分にもあること に気付くようにしています。 …

2021年7月28日

人権教育の実践(中3 総合的な学習) (PDF 315.5KB) pdf

ったら親の言 うとおりにして一生後悔してしまう気がした。由起子さんは後悔していないけれど,由起子さん のお父さんも差別をすることが普通だと育てられてきたので…

2021年7月28日

はじめに (PDF 98.1KB) pdf

な成果は下記 のとおりです。 ・どの教師も人権教育の観点を明確に位置付けて授業に臨み、「この 場面で、この手立てを打って、認識力・自己啓発力・行動力を…