③垣内さんの態度を客観的に考えさせることで，理想となる姿や考え方を 確認する。 ④ロイロノートに提出させ，生徒の考えを把握する。その後，意図的指名 で…
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2025年3月27日
岐阜市型コミュニティ・スクール （PDF 275.8KB） pdf
方々のご協力を得て、ゲストティーチャーとしての授業参 加、登下校時の見守り活動の実施、学校内外の環境整備など、各小・中学校、特別支援学校、幼稚園等 の教育活…
2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
あ げる。 ◆客観的（当事者でない）な 立場で対応を考える。 ◇「差別や偏見」に対する「望 ましい言動」を併記して板 書する。 …
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
ころがあり，中にはお客さんに嫌な言葉を 言われたりすることもあることがわかった。 ２ ある保育園で起きた事実を知り，問題点に気づく。 A さんは新型コ…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
をあ げる ◆客観的（当事者でない）な 立場で対応を考える ◇「課題」に対する「対応」 を併記させて板書す る。 ◇動画の内容か…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
場の意見であっても,客観的に見ると，すごくわがままで自分のことしか 考えていないように思う。 「してはいけないとわかっているのに，ネット上だとエスカレート…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
自分の働きぶりを客観 的に振り返ることができ る。 ・体験のｱﾎﾟを取り，必要な ものを確認して，お願い をする。 ・体験学習をする。 …
2022年3月30日
さまざまな人権【職業】（小学校6年生の実践） （PDF 376.8KB） pdf
した。 ・お客さんを大切にしていました。 T 働くことに対する考えが変わったのではないでしょうか。 現時点のあなたが考える「働くとは」につ…
