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手に与える影響 の大きさを知り,相手の気持ちに寄 り添った言動の在り方を考えよう とすることができる。 私は同性愛を受け入れられるか不安で「悩む」だ…
の場面では,話す声の大きさ,話す方向など基本的な学習姿勢について確認をすることで,生徒が 意識できるようにする。 ② 人権が尊重される環境づくり(安心して過…
る人に接した時,体の大きさや体型,肌や髪の毛のような外見上の差異で他人を差別しないという思い につなげていってほしいです。