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2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

の考えや気持ちが発言しやすくなる。また、多様 な考え方や感じ方に触れ、深めることができる。 自己啓発力 ※思い込みで相手を決めつけるのではなく、相手…

2021年7月28日

人権教育の実践(小5 いじめと学級作り) (PDF 258.6KB) pdf

直な思いを引き出しやすくなる。「学級目標実現に向けての中間の振り返り」という議題で、今の自分 たちの生活やクラスの立ち位置に目を向けさせたり、自分は今後ど…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

の世界観を児童に理解しやすくした。そして, 扱う内容を精選することで,差別を解消するためのあゆみをより捉えやすくした。 (3)児童の実態 本校児童は,…

2021年7月28日

安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) pdf

。 2・8…発言しやすい雰囲気をつくったり,よさを価値付けたりするようにしている。また,仲間の失 敗や間違いを温かく受け入れる学級づくりを心がけている。 …

2021年7月28日

高齢者(2)(小学校4年生の実践) (PDF 256.3KB) pdf

,表出 すると共有しやすいことを伝え る。 ※互いの意見や考えを尊重し合 うことができるように,「なるほ ど!」「そうだね!」「わかる!」 …

2021年7月28日

障がいのある人 (PDF 392.4KB) pdf

。すべての人々が利用しやすい「まち」「もの」を考え,協力して いこうとすることが大切です。 2.本実践の指導上のポイント 盲目のピアニスト辻…

2021年7月28日

刑を終えて出所した人 (PDF 358.8KB) pdf

に気付き、誰もが暮らしやすい居場所をつくり、みんなが安心して生活を送るためには、現在のそ の人の頑張りを正しく見て、接していこうとする態度を育むことができる。…