がら主体的・対話的で深い学びができているか,協働 的な学びができているか見届けていく。 ○本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の…
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2024年3月28日
「障がいのある人と自分」（中学校1年生の実践） （PDF 320.7KB） pdf
んだ事実だけでなく，深い学びに至ったき っかけや自分の心の変容などをもとに作成 できるようにする。 ○タブレット端末 14 課題：自分の思いや考…
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がら主体的・対話的で深い学びができているか,協働 的な学びができているか見届けていく。 ○本時の展開 過程 学習活動 ◇教師の…
んだ事実だけでなく，深い学びに至ったき っかけや自分の心の変容などをもとに作成 できるようにする。 ○タブレット端末 14 課題：自分の思いや考…