くのではなく、自分で語りかけてコミュニケーション をとる。 ⇒ 周りの情報に流されるのではなく、自分で確かめる。 5.自分たちの学級の様子を考…
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くのではなく、自分で語りかけてコミュニケーション をとる。 ⇒ 周りの情報に流されるのではなく、自分で確かめる。 5.自分たちの学級の様子を考…
ちを考える。 ③語り部になる決意ができたのはどうしてか考える。 ★今までの人権学習を 振り返る。 『自分の問題としての同和問題』 第5時…
くのではなく、自分で語りかけてコミュニケーション をとる。 ⇒ 周りの情報に流されるのではなく、自分で確かめる。 5 自分たちの学級の様子を考…