自分も噂を信じてしまい，その人に勝手なイメージをもって しまっている。それは，自分だけでなく，社会の中にも差別 意識があるから，恐怖や不安からカミングアウ…
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2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
だと思ったら乗ってしまいそう。ノリが悪いと思われたくない。 ・学びの共同体の理念を取 り入れ,自分の考えや相手 の考えを知る場面を多く つくる。 …
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
柄を決め つけてしまい，トラブルや嫌がらせに発 展してしまうこともある。 ◆要因 ・自分中心に考えてしまうばかりに，相手 の考えや価値観までは広げ…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
め、受け入れて しまいそうな自分自身 の弱さを変えていきた いと思っている生徒に 話をさせる。 ・自信がないという意見で 終わらないように、…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
ゆでだこ」と言ってしまい，山川君のことを考えていなかったし， 平山君や杉田君のことをひどいと言えなくなった。 ３ もし自分が園田さんの立場だったらど…
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）平成30年 （PDF 234.3KB） pdf
わりがあるこ とがマイナスであ るという発想から きていることを心 得て進める。 展 開 【わかる】 ４ 自分が同和地区とかかわりが…
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
いては，目立ってしまい，犯人をつかまえられなくなります。 私たちは，農業に一生懸命とりくみ，年貢をたくさん納めていることが誇りです。百姓がすててしまった …
2021年7月28日
インターネット1 （PDF 168.9KB） pdf
う気持ちを優先してしまい、後先を考えずに行動することがある。インターネットを利用すると きの約束や、なぜその約束を守らなければならないのかということを正しく認…
