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ることを目的としています。 法教育推進事業 （PDF 587.8KB） PDFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（R）…

ことをイメージ しますか？」 ＜抽象的表現＞ ・健常者と違う生活 ・不自由 ・誰かの助けが必要 等 ＜具体的表現＞ ・視覚障がいなら、座席の位…

を付けてＳＮＳを使いますか。」と問い、今後の学校生活 で気を付けていきたいことを考えることで、相手の人権を 尊重して行動しようとする態度を育む。 …

ったから だと思います。 ・気軽に写真を撮ったものを、インターネット上に安 易にアップしたりできることで、軽い気持ちがあっ たと思います。 ・相手…

った取組が 行われます。 岐阜市型コミュニティ・スクール 令和６年度に本事業で重点的に取り組む課題に応じた目標値等 ・各学校の学校運営協議会等を通…

されてどうしたと思います か。 ・他の保護者が保育園に通わなければよいと保育園に伝える。 ・子どもが何か言われたり，差別されたりするかもしれないから，…

人権問題が発生しています。 例えば、外国人であることを理由に、アパートへの入居や公衆浴場での入浴を拒否されたり、外国 人を排斥する趣旨の言動が公然とされたり…

Q1「友達はいますか？」 はい…21名 いいえ…0名 Q2「友達は必要ですか？」 はい…18名 いいえ….3名 Q3「友達ってどんな人のこと…

き，あなたならどうしますか。 （事前にとったアンケートの結果を提示） ・アンケート結果を提示し，自分を振り返 られるようにする。 ・「…

立場なら，今後どうしますか。】 ⑤◎「語らい」を生み出す活動 【友達に「伝える」，「伝えない」，「悩む」と立 場をはっきりさせて交流する。】 ⑥本…

とした事業となっています。 【岐阜市、岐阜県弁護士会のこれまでの主な取組み】 【協定の概要】 …

た映像の感想を交流します。 ・諦めない姿勢がすごいと思いました。 ・1つのことにこだわっているから成功するのだと思いました。 ・お客さん…

とき、あなたなどうしますか。 【結 婚する 迷う 結婚しない】 ④仲間の発表を聞いて、自分の考えを再度振り返り感 想を書く。 ★結婚できる →本…