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2024年3月27日

岐阜市型コミュニティ・スクール html

型コミュニティ・スクール ページ番号1003991  更新日 令和6年3月27日 印刷大きな文字で印刷 岐…

2024年3月27日

岐阜市型コミュニティ・スクール (PDF 279.1KB) pdf

(コミュニティ・スクール)を 活用し指定を進めてきました。 …

2024年12月23日

Gifu MIRAI’s Education Week 2024 (PDF 3.1MB) pdf

申込時に記載されたメールアドレス宛に、1⽉23⽇(⽊)までにお送りします。 のURLが届かない場合は、お⼿数ですが1⽉26⽇(⽇)にULRを受信したいメールア…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

祝福されている時,メールをもら った時と段階的に考え,嫉妬や恨み,怒りが増幅していく過程を押 さえる。また,あかりがそのような気持ちをもつことに共感できる …

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

休み時間にはドッジボールやおにごっこなど、 気の合う友達同士で仲間をつくって楽しもう とする姿が多くみられる。 ・仲間が間違った言動をしていると感じたと…

2021年6月28日

法教育推進事業 (PDF 587.8KB) pdf

【スケジュール】 H29 H30…

2021年7月28日

人権教育(平成26年) (PDF 214.6KB) pdf

コミュニティ・スクールの積極的活用 「誰もが陥りやすい心の弱さ」から 児童生徒や教師自身を見つめ直す ① 自己中心性 ② 憶測、偏見 ③…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

分の気持ちをコントロール することの大切さを理解することができる ようにする。 ゲームをやるときに、友達の名前を勝 手に使わないよ。ぼくだけじゃなくて…

2021年7月28日

インターネット1 (PDF 168.9KB) pdf

分の気持ちをコントロールしたり、落ち着かせたりするために、動画を観たりゲー ムをしたりすることがある。児童は、約束を守って利用しようという気持ちはあるが、自分…

2021年7月28日

障がいのある人 (PDF 392.4KB) pdf

カで国際ピアノコンクールに出場し、審査 の結果、辻井さんは第1位に選ばれた。 しかし、アメリカのある新聞には、「ひどい演奏だった。」「指揮者を見 ること…

2021年7月28日

直接的な人権課題(子どもの人権)を取り上げた授業づくり (PDF 341.3KB) pdf

ーネットを通じてのメールやSNSは社会に普及している。中学生の中でも同様だ。快適な生 活を現実のものとした一方で、メールやSNSを通じての犯罪やいじめが多発し…

2021年7月28日

安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) pdf

ことができる。 メールやラインなどで本人の許可なく写真や画像を送っていない。 部活動や掃除の準備、後片付けは、分担して行っている。 困っていることや悩んで…

2021年7月28日

外国人 (PDF 394.3KB) pdf

・塗り絵の際に、ペールオレンジを用いて顔を塗る。 約 100% 上記の結果より、本学級の児童の多くは「外国人に対しても、日本人と同じように接している」と…

2021年7月28日

高齢者(1)(小学校2年生の実践) (PDF 253.2KB) pdf

的な場面を提示し,ロールプレイング(役割演技・動作化)を取り入れることで,差別事象を自分と関わらせなが ら捉えられるようにし,自分の言動が自己中心的で差別的で…

2021年7月28日

障がいのある人(小学校3年生の実践) (PDF 228.0KB) pdf

きている義足で海やプールに入るとさびてしまうので入れません。 泳ぐことが好きな自分にとっては残念でなりません。 ・休みの日に映画を観ているんだ。僕たちと同…

2021年7月28日

高齢者2 (PDF 150.7KB) pdf

うにする。 ・ロールプレイを行うことで、自己中心的な考えによって高齢者の方を傷つけていることに気付いた り、高齢者の方の立場になって考えたりすることができ…

2021年7月28日

子ども (PDF 484.4KB) pdf

・TさんがSさんのボールをとったからだめだった。 ・Sさんはさみしかったと思うよ。いやだったと思う。 ・Tさんは自分ばかり投げているから、自分勝手だ。 …

2021年7月28日

高齢者3 (PDF 278.2KB) pdf

ドを使ったり、 ロールプレイをしたりすることで、ぼくのイライラしている気持ちに気付 くことができるようにする。 …

2021年7月28日

人権教育の観点を明確にした授業づくり(国語) (PDF 495.9KB) pdf

童が多い。きまりやルールを守り人の嫌がることはあまりしない。 □心根の優しい児童が多く,困っている子がいると声を掛けて助けようとする。 □仲間のよさを認…