ている被害者，周りと一緒に笑う 観衆，許されない行為だと気付きながら何もできない傍 観者などの気持ちを確認する。 ・③では，「なぜ，そう考えたのか。」と…
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2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
る仲間には、学習班で一緒に考 えることができるようにコミュニケーションを増やす。 〇集中力が続かない仲間には、話をする場面、ノートをとる場 面など、細か…
2025年3月25日
「インターネットを悪用した人権侵害」（小学校4～6年生の実践） （PDF 1.3MB） pdf
・もうやめてほしい。一緒に帰りたい ◇りんさん（主人公）が笑顔で生活するためには、どうするとよかっ ただろう。 ・「楽しくなくない」というあいまいな言…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
ついて育む。 〇一緒に行動して、何に困っているか気付く。 〇関わりすぎるのも相手が付かれるかもしれない。ほどよい距 離感を必要なのではないか。 …
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
態 度は乱暴だが、一緒に遊んでいる 姿は対等である。本当の友達とは、 互いに相手を思いやれる対等な関 係であることを理解させる。 《自己の生き方を示…
2024年3月28日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 330.8KB） pdf
。 ・辛いことも一緒に乗り越えていきたいから。 ・隠し通せないし，隠して生きていくのは辛いから。 ・彼氏の拓海にはカミングアウトする。 ◆カミン…
