』 である」という主張が政界や言論界で時折見られたり、島国であるという地理的条件や鎖国を行ってきたとい う歴史的背景があったりする。そうしたものが要因となっ…
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2021年7月28日
人権教育の観点を明確にした授業づくり(道徳) （PDF 325.9KB） pdf
ち着いた態度や正しい主張を聞いて，順子のすばらしさや自分のいたらなさに気付い た主人公。知っている事実をもとに合理的な判断をし，次は自分も行動に移そうと決心し…
2021年7月28日
人権教育の実践（小5 いじめと学級作り） （PDF 258.6KB） pdf
正しいことを正しいと主張できる行動力を育てるこ とができると考える。 ②留意点 運動会などの大きな行事を終えて、児童が…
2021年7月28日
その他 （PDF 401.4KB） pdf
。 ・「安全」を主張するための努力してきたこと。 ・放射線量が基準値より下回って安全なのに「福島県産」とい うだけで買ってもらえない事例。 ・農家…
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
が間違っていることを主 張し，ついに命令を実行させませんでした。しかし，一揆を起こした 罪からは逃れられず，3年間牢屋に入り，病気になって亡くなりました。 …
