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力（確かな根拠 に基づく科学的思 考） 【自己中心性】 1 職業 3 ヒントクイズを通して 6 年生の総合学習の内 容に気付く。 2知っている…

個人】 ⑤視点に基づいた振り返りを行う。 【個人】 ・３つのテーマの中から１つを選択させる。 テーマ・同和問題が起きている原因 ・同和問題の…

（昭和 44 年）に基づく国や 地方公共団体の対策によって、同和地区の劣悪な環境に対する整備は成果を上げている一方、結婚におけ る差別、インターネット上での…

互の信頼と共感 に基づく人間関係を醸成する。 (学校人権教育の目標) 人権教育は、様々な人権課題の解決をはじめとした差別事象の解決を重 要…

４８～１９９６年)に基づいて各都道府県で行われたが、詳細な記録が残っておらず、実態は依然 不透明なままである。 戦前には無かった障がいのある人に対する法…

（イ）誤解偏見に基づいた意識 （ウ）優越感・劣等感・違和感によ る意識 （エ）世間体に左右される意識 ・「迷う」も含めて手を挙げられない 理…

策事業特別措置法等に基づき、生活環 境の改善等が進められてきたが、２００２年にその役割を終えて失効し、その後、同和対策事業や人 権擁護に関する法律が制定さ…

②確かな根拠に基づいて考え，判断する指導の工夫 ③課題に向かって児童が主体的に追究する授業づくり （２）育てたい力と願う児童の姿 ３…

る意識 ・偏見に基づき，人を決めつけた目で見たり，阻害したりする意識 ・優越感，劣等感，違和感に基づき，人を見下したり，排他的に見たりする意識 ・世…

た身分階層 構造に基づく差別により，日本国民の一部の人々が，長い間にわたって経済的・社会的・ 文化的に低位の状態におかれ，現代社会においてもなお基本的人権を…

囲の好奇な目、誤解に基づく中傷等により、被害者や周 りの人々の人権が脅かされることがある。 子どもたちには、犯罪に遭った人を苦しめようという意識はないが、…

では，「差別や偏見に基づく行為は，他人の人格や尊厳を傷つけるものあり，決して許されるもので はないこと」，「差別の解消には，歴史的背景を正しく理解し，自分自身…