えられる。そうなった場合は，机間指導をする中で，「相 手に伝えた理由を聞いてみたらどうなるだろう。」と問いかけ， そこに差別が介在するかどうかを考えることが…
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2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
が出 てこなかった場合は、スキップしながら帰るキツ ネの気持ちを考えさせることによって、キツネは オオカミとの関係が心地よかったことに気づかせ たい。 …
2021年7月28日
同和問題（中学校3年生の実践）令和元年 （PDF 194.0KB） pdf
自分が結婚す る場合のことを イメージし、相 手に望む条件を 付箋に書き、班 内で発表してい る。 ２ 父 の 経 験 父の経…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
他人事 ②「私の場合」（前半６０行まで読む） ③自分が主人公だったとき、あなたなどうしますか。 【結 婚する 迷う 結婚しない】 ④仲間の発表を聞…
2022年3月30日
「同和問題と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 227.4KB） pdf
れ る。そうなった場合は，机間巡視をす る中で，「相手に伝えた理由を聞いてみ たらどうなるか」などと問いかけ，そ こに差別が介在するかを考えることが …
2022年3月30日
「男女と自分」（中学校3年生の実践） （PDF 201.2KB） pdf
があるが，自分 の場合はどうであるかを考える。【全 体】 ⑥本時の感想を書く。【個人】 ★からかってくる同級生がいるように，周囲 から変な目で見ら…
