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の人権） 児童の実態 ・昨年度は,「高齢者と共に生きよう」をテーマに,高齢者についての調べ学習や「高齢者疑似体験」,地域の高齢者とのふれあい な…

課 程への対応 児童生徒の社会参画に対する 意識が低い。 地域の方と連携して、児童生徒との関わり を増やしている。 各学校の学校運営協議会等を通じて…

実態 本学級の児童 27 人のうち、14 人が自分で自由に使え るスマートフォンを持っている。また、ＬＩＮＥやインスタグラ ム等のＳＮＳを利用している…

営協議会等を通じて、児童生徒と地域住民等との学びの場（講話、体験活動等）の 在り方を議論し、地域学校協働活動をより一層充実させる。 【目標値】自分の住んで…

◆内容項目から見た児童の実態（意識） ・休み時間にはドッジボールやおにごっこなど、 気の合う友達同士で仲間をつくって楽しもう とする姿が多くみられる。…

◆内容項目から見た児童の実態（意識） ・授業や給食などのあらゆる場面で，困っ ている人がいれば，男女関係なく助け合 える優しさがある。 ・心の成長…

◆内容項目から見た児童の実態 ・相手の立場を考え、思いやれる児童がい る。一方で、相手の立場を考えず、軽率 な言動をして人を傷つけてしまう児童 もい…

を認めて，実践できる児童を育成すること が，自分の人生において仕事をどう位置付けるかを決めるための糧となるだけではなく，一寸先でさ えも予想ができない時代を…

いて 高学年の児童は、いじめはいけない。差別や偏見は間違っているということは知識として分かっている。 しかしながら、自分自身で物事の善悪を考えたり、正し…