につなぐ過程】（行動意欲・行動力を高める場） 事例について解決策を考えた上で，「学級でこのような 問題が起きないようにするために、あなたはどんなことに …
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2025年3月25日
「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」（中学校1年生の実践） （PDF 818.7KB） pdf
る 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 り感をもって…
2024年3月28日
「外国人の人権」（中学校1年生の実践） （PDF 802.0KB） pdf
る 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで判断するのではな く、人それぞれに思いや困 り感をもって…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
ばしていこうとする意欲をもつ。 ◆本時のねらい 本当の友達とは、互いに相手を思いやれる対等な関係であることに気付き、お互いを理解し大切にする心をもち、…
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
続けていきたいという意欲につなげていく。 岐阜市が掲げる「１２の人権課題」に関わって、本単元では自分と家族とのつながりについて学習 を進めていくが、その中…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
に 頑張ろうとする意欲をも つ。 【のりこえる】 ・今までの学習で学んだこ とを交流する。 ・仕事の向こう側には人が いることを確かめる。 …
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（2）】（中学校1年生の実践） （PDF 252.0KB） pdf
級にしていこうという意欲をもつことができる。 ３ 単元の流れ（全７時間） 時 時案名 ねらい 学習活動 資料 評価規準 １ 学習へ の意欲 …
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
希望をもったので やる気で生活できる。 ・ 新しく身分の区別が残ってい るので，差別につながるかもし れない。 ・ 身分制度に反対する人がいる …
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
「よりよい生き方への意欲①」 ＜本時のねらい＞ 自分だったらどう行動するかを考えることを通して、自分の中にある差別意識や弱さに気づくことができる。 …
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
りをしていこうとする意欲をもたせ るため、教師の説話を話す。 ◆ 人権教育との関わりから ・相手の立場に立ってものごとを考え、だれに対して…
