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ついて 学ぶことの意義が 分かる。 ①成田選手が金メダルを取った時の映像を視聴して， 思ったことを記入する。 【個人】 ②成田選手…

令，全国水平社などの意味を押さえる。 ・④では，冒頭の 15 分 20 秒までを視聴し，残りは 第２時に視聴する。 ○映像資料「その時 歴史が動いた」…

付いたり，働くことの意味を考えたりすることができる。 ・調べて分かったことや考えたことをまとめ，仲間と発表し合うことを通して，働くことや他の職業への 興味…

単元では，働くことの意味を知り，それには多様な考え方があることに気づき，自分自身も多様 な考え方ができるようになることを目標とする。多様性を認めて，実践できる…

きない →迷うの意味すること は？親や子どもを盾に して自分の差別心を 見ていない弱さに気 づく。 ６ ７ 深 め る 自分自身…

同和問題の学習の意義と必要性を再認識し， 結婚問題に対する自分の思いをまとめる。 ・「愛は満たされた， されど…」 第３時 部落差別への憤り…

弁護士の方から法律の意義を学び、皆が気持ちよく生きることにつ いて考える。 誰かが困らないようにするために、法律がある んだ。 〈本時〉 総…

，一揆発生件数増加の意味 を考えさせる。 ・制度上解消されても，差別に対 する慣習が少しも是正されて いないことに気付かせる。 考 え る …

況を踏まえて，改革の意味について考えられるようにしたい。 （２）生徒の実態 本校の第２学年は，時間を意識した行動や，正しい服装等，決まりを守り落ち着いて学校…

れていたもの」という意味で「オ ソレ」という言葉で「ケガレ意識」を表現し，当時の人々の世界観を児童に理解しやすくした。そして， 扱う内容を精選することで，差…

て学ぶことは，大変有意義であると言えます。 ２．本実践の指導上のポイント まず，性は多様であり，心と体の性が一致しない人がいることを知らなければな…

どである。働くという意 味を考えたとき、給料を得るため、生活を支えるためといった経済的な理由や、面白そう、楽しそうとい った感覚的な理由にとどまっている生徒…

・「自分らしく」の意味を考えてみたい。 ＜事後＞ ・様々な業界で働く人々の声を紹介する。 ・学級通信を活用して，児童の姿を価値付ける。 ・世…

。 本当の意味 で差別をなくす には、一人一人 の意識を変えて いく必要がある ことに気付く。 西光らの思 いを学んだう …

とともに，歴史を学ぶ意味を考え，表現すること。 4. 本時の目標 明治政府による新しい身分制度について交流する活動を通して，よい面があればよくない面も…

事」「職業」の言葉の意味について知る。  仕事や職業が果たす役割に上下，優劣はない  はたらくことは，その内容はちがうけれど，ねうち は同じ。 …

ことは「は い」を意味するが、ブルガリア では「いいえ」を意味する ②アパートを日本人のＡくん は簡単に借りられたが、外国人 のＢくんは借りられなか…