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2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

いを互いに理解し合い支え 合い学び合って成長していくことが 大切である。 ・一緒に遊んだり学んだりするなど共に 活動する中で相手のことを理解し合 う…

2024年3月27日

岐阜市型コミュニティ・スクール (PDF 279.1KB) pdf

もたちの豊かな成長を支え「地域とともにある学校づくり」を進める仕組みで す。コミュニティ・スクールには保護者や地域住民などから構成される「学校運営協議会」が設…

2023年3月31日

「男女と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 269.1KB) pdf

の立場になって考え,支えていきたいと思う。

2023年3月31日

「家族・仲間とのふれあい」(小学校1年生の実践) (PDF 186.8KB) pdf

振り返り、生活を支えている周りの人々の存在やよさ、自分でできることなどを見つけていく。その 中で、家庭での生活は互いの支え合いで成り立っていることが分かり…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

様な活動をし,社会を支えていた。しかし,人々の「ケガレ意識」が彼等へ の差別を生み出した。 ・江戸時代においては,幕府により身分が制度化され,「差別をする…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)平成29年 (PDF 298.3KB) pdf

人たちの仕事が社会を支えている こともわかった。 ・身分制度 ・きまり ・ 罰せられる ・死牛馬の処理 ・ 皮製品の製作 ・警察 【③ …

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)令和元年 (PDF 262.0KB) pdf

があっ て,社会を支えることができて いた。 ・ 政府が,差別をなくすための政 策をしていないので,この先も 差別が続く。 ・ 明治政府による身…

2021年7月28日

犯罪被害者 (PDF 387.4KB) pdf

◇被害者を支えた方の行動から 自分を乗り越え、自ら行動し ようと考えているか。 ・被害者支援センターの方の話 から被害者の思いを考えた行 …

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

o.177 笑顔を支え たい 介護 Kさんが利用者 のことを大切に して働いている 記述,発言をして いる。 福祉士)」 6 ※ …

2021年7月28日

その他の人権(中学校2年生の実践) (PDF 233.9KB) pdf

料を得るため、生活を支えるためといった経済的な理由や、面白そう、楽しそうとい った感覚的な理由にとどまっている生徒も多い。また、それぞれの職業の仕事内容を詳し…