４ 指導改善の手立て ５ 事前・本時・事後の指導構想 …
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2021年7月28日
人権教育(平成26年) （PDF 214.6KB） pdf
う授業の工夫と学力の向上を 図る。 ② 科学的で合理的な見方や考え方を育て、偏見に 左右されない正しい認識を深める。 ③ 自主自立の精神と正義感をも…
2021年7月28日
人権教育の実践（中3 総合的な学習） （PDF 315.5KB） pdf
での自分勝手な行動は改善されてい ないこと，傍観的な自分ではいけないと振り返りながらも本気でそ れを改善していこうとしていない姿がある。 本題材では同…
2021年7月28日
自己有用感を高める取組 （PDF 240.5KB） pdf
人権意識の醸成と学力向上を軸に，児童相互のコミュニケーション能力を育成する，「学び合 う」児童を目指して」 １．研究内容 （１）指導にあたって …
2021年7月28日
直接的な人権課題（同和問題）を取り上げた授業づくり （PDF 645.4KB） pdf
ない かを考え，改善をしていくことが必要であると捉え，実 践した。 （２）留意点 本単元では室町時代，江戸時代，明治時代，大正時代を取り上げた。…
2021年7月28日
安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 （PDF 493.4KB） pdf
，各学級の議員や生活向上委員も担当曜日を決め，あいさつ運動を行っている。本校と他校 の異なる点として，中庭を一般の方が通行することがある。岐阜中警察署など官公…
2021年7月28日
人権が尊重される人間関係づくり （PDF 561.1KB） pdf
た。 不当な状況を改善しようと努力したこの改革の様子は，自らの人権を守るために，差別事象に対して行動 してきた人々の姿と重なる面があると言えよう。明治政府の…
