的に学ぶ技能 （自己啓発力・行動力） 自他を大切にする 価値観および意欲 （自己啓発力・行動力） 規準 資料を通して、視覚的な情 報だけで…
絞り込み
| ここから本文です。 |
2024年3月28日
「自分の将来を見つめよう」 （小学校6年生の実践） （PDF 604.9KB） pdf
的思 考） 【自己中心性】 1 職業 3 ヒントクイズを通して 6 年生の総合学習の内 容に気付く。 2知っている職業を交流する。 3働くこ…
2024年3月28日
「友だちになる」（小学校3年生の実践） （PDF 179.2KB） pdf
◆教材の分析 《自己をみつめる場面》 クマさんに無理やりイチゴを食 べさせられながらも、同調してい る姿や、オオカミさんにお金を要 求する姿から…
2023年3月31日
「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） pdf
くれると理解する。【自己啓発力】 ・学んだことを通して，今後の友達関係に生かそうとする。【行動力】 ◆ 人権教育との関わり…
2023年3月31日
「インターネットと人権」（中学校3年生の実践） （PDF 190.9KB） pdf
【自己啓発力】 ・前時の感想 ・アンケート結果 ・ＮＨＫfor school ネットいじめ 第４時 自分の生き方 …
2023年3月31日
「家族・仲間とのふれあい」（小学校1年生の実践） （PDF 186.8KB） pdf
5 本時 自 己 啓 発 力 【 み つ め る 】 認 識 力 【 気 付 く 】 家の人のして…
2022年3月30日
同和問題（中学校3年生の実践） （PDF 444.3KB） pdf
問題として考えさせ、自己を見つめさせる。 ＜ア：結婚するを選んだ人＞ ・私も差別されていじめにあったことがある。だから、差別されている人の気持ち がよ…
2022年3月30日
謙虚な心で（小学校5年生 道徳の実践） （PDF 179.1KB） pdf
こうとすることで、「自己啓発力」を高める。 ◆基本の発問(◎中心発問) ○通信機器の使い方が原因で、友達との 間に問題が起こったことはありませ …
2021年7月28日
同和問題（小学校6年生の実践）令和元年 （PDF 262.0KB） pdf
人権教育の観点【自己啓発力】 複数の立場から考える ことを通して，多角的に ものを見たり，考えたり しようとしている。 〈手立て〉 国民…
2021年7月28日
その他の人権【職業】（中学校2年生の実践） （PDF 234.1KB） pdf
を話し てもらい，自己みつめのきっ かけをつかむ。 終 末 ６ 本時に考えたことを最初の意見と比較しプリントに記入 する。 ・自分も K さ…
2021年7月28日
子どもの人権【いじめ問題（1）】（中学校1年生の実践） （PDF 307.5KB） pdf
き込まれたくない。（自己中心性） ・周りからどう思われるか。（世間体） ・誰かが行動するだろう。（傍観） ・自分が標的にされるかもしれない。（憶測）…
