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とや他の職業への 興味・関心を高めることができる。 ＜単元指導計画＞ 単 元 を 貫 く 課 題 働 く こ と の …

心の痛みを考えず，無関心でいた自分。 ネットいじめの問題の解決はネットの向こう側にいる相手の気持ちを考える想像力と自分の心にある弱さと向 き合い，「こ…

る。【個人】 ②興味のある仕事について、調べたことと、 興味をもった理由を交流する。 【グループ】【全体交流】 ③感想を書く。【個人】 ★ワー…

周りの目 世間体 無関心 他人事 ②「私の場合」（前半６０行まで読む） ③自分が主人公だったとき、あなたなどうしますか。 【結 婚する 迷う 結婚しな…

で，次の単元における興味のある仕事を調べる活動へとつなげる。 ２．単元の目標 様々な職種の人の話を聞いたり，考えを交流したりする活動を通して，働く…

こととして考えず，無関心，傍観者的 な態度をとる。 コ 様々な人権問題について間違った知識や偏見 をもっている。 ◇確かな読み取りに豊かさが重なる工…

間と助け合いながら、興味 をもって活動できる。しかし一方で、「いじめ はどんな理由があってもいけないことだと思う」と誰もが思っているものの、「いやなことを…

りして，同和問題への関心を高 めると共に，自分自身の内面にある弱さや醜さに気付き，より良い生き方を求めようとする意欲をもつ ことにつながると考える。その克服…

いる。中学生は便利で興味を引くコンピュータや携帯電話を簡単に受け入れる柔軟性が ある。しかし、成長過程にある彼らは十分に正しい知識がなかったり、正しい判断がで…

確立していったことに関心 ・廃藩置県（『歴史資料年表』） をもつことができる。 ・身分制度関係政策の年表 ２ 明治維新の 新政府が行った学制・兵制・税制の三…

れた文化遺産について興味・関 心と理解を深めようとするとともに，我が国の歴史や伝統を大切にし，国を愛する 心情を育てるようにする。 キ 黒船の来航，明…

社会的事象への関心・意欲・ 態度 社会的な思考・判断・表現 観察・資料活用の技能 社会事象についての 知識・理解 歴史的な差別の背景や，…

ようにする。 無関心や無知が、思い込みが偏った見方を生み、人の幸せを奪っ てしまうことにつながってしまう。 ながってしまう。 ◇正しい認識のもと…

意識はないが、自身の興味本位や相手を思い やるつもりで、どんなことでも知りたがってしまう姿や、周りの不確かな情報に同調してしまう姿が 見られる。今後、相手の…

心， 思い込み，無関心などの思いは，子どもたちの心の中に見られるものであり，この思いを表出させることか ら，その偏った見方が差別につながっていくことに気付か…

変えていったか，興味をもつ。 ・ 建物や学校，まちの様子を比較して，違いや同じ ところを話し合う。 ２ 身分制度について調べ，江戸時代との比…