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本時のねらい（＋高めたい人権の指導内容・高めたい力） ・市社協の出前授業の終末時に,具体物を複数提示していただきながら,身の回りには「ユニバーサルデザイ…

３）本時の人権感覚を高める指導について 【事前指導】 人権とは、人が生まれながらにして持つ権利であり、だ れもが笑顔で幸せになるために尊重し合うこと…

気付かせ，問題意識を高める。また，「最初の 真央はどうだっただろう。喜んでいたよね。」，「同和地区に関係 があることを知った真央は最初と比べてどうなっただろ…

への 興味・関心を高めることができる。 ＜単元指導計画＞ 単 元 を 貫 く 課 題 働 く こ と の 意 義 …

が生じてお互 いに高め合っていこうとする心情を 育てたい。 ・友達を単なる遊び相手としてだけでは なく、互いによい影響を与え合う大事 な関係を形づく…

く中で，お 互いに高め合える関係を築くことが できるのである。 ・学校という小さい社会であっても，個 人の考えや価値観は多様なものであ る。よりよい…

で、「自己啓発力」を高める。 ◆基本の発問(◎中心発問) ○通信機器の使い方が原因で、友達との 間に問題が起こったことはありませ んか。 …

くことで自己啓発力を高め、一人一人が正しいことを正しいと主張できる行動力を育てるこ とができると考える。 ②留意点 運…