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2023年3月31日

「仕事と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 240.0KB) pdf

とが予想されるが、「幸福感」や 「満足感」などの意見を取り上げ、「実際にど うか確かめてみよう」と映像資料視聴につな げ、見る観点をもつことができるように…

2022年3月30日

同和問題(中学校3年生の実践) (PDF 444.3KB) pdf

で反対されて、本当に幸せになれるとは思えな い。相手には悪いが、親を裏切れない。 ・私も自分のことになると結婚できないかもしれない。自分も差別されるかもし…

2021年7月28日

高齢者1 (PDF 381.2KB) pdf

・お年寄りの方が嬉しいことや困っていることを 考えて、お年寄りの疑似体験をする。 〈事後〉生活科「ちいきのかたを しょうたいしよう」 ・お年…

2021年7月28日

高齢者2 (PDF 150.7KB) pdf

こに なってくれてうれしいな。 ・他のおじいちゃん、おばあちゃんもにこにこ になってほしいよ。 我が国では、人口のほぼ 4 人に 1 人が 65 …

2021年7月28日

高齢者3 (PDF 278.2KB) pdf

・「おばあさんがうれしい気持ちにな るから、いいよ。と言ったんだね。」 と、相手の気持ちを考えて行動できた ことを価値付ける。 …

2021年7月28日

女性 (PDF 364.7KB) pdf

と、自分も相手 も嬉しい気持ちになるのだな。 歴史上、「家系」を重んじる風習から嫡男が大事にされ、女性の仕事は家事であり、子供を養育し 家庭を守ることで…

2021年7月28日

障がいのある人 (PDF 392.4KB) pdf

か ら自分たちより幸せにすごせない。」など、健常者の自分たちよりもできないことが多く、健常者よ り幸せではないと決め付けた差別的な見方があるからだと考えた。…

2021年7月28日

犯罪被害者 (PDF 387.4KB) pdf

考えた。 誰でも幸福に生きる権利は憲法で保障されている。しかし、ある日突然、犯罪によって幸福に生き る権利を奪われてしまう。それは、犯罪に遭った被害者だけ…

2021年7月28日

アイヌの人々 (PDF 373.1KB) pdf

をしなかったことで,幸せになれた事例。 ・自分もAさんの両親のように,他人を低く見てしまう意識 があるんだ。この意識が他人を傷つけてしまうんだ。 ・自…

2021年7月28日

人権教育(平成26年) (PDF 214.6KB) pdf

推進目標は、みんなの幸せのため、人権尊重の 精神に徹して、日常生活に見られる偏見や差別について正しく認識し、問 題解決に向けて主体的に行動しようとする人間を…

2021年7月28日

子ども (PDF 484.4KB) pdf

るつもりでも、自分の楽しい気持ちだけで行動 すると仲間を傷つけていたことに気付いたよ。だから、仲間のことを考えて遊んだり、お話したり するよ。」と相手を大切…

2021年7月28日

ハンセン病 (PDF 411.8KB) pdf

た ちと同じように幸せになりたいのだからよくない。 ・僕らと同じ教育を受けることができるのだから奪ってはいけない。 病気について正しく理解し、相手の立…

2021年7月28日

インターネット2 (PDF 294.7KB) pdf

・「さっきは楽しいからやりたいと言っていた けれど、今はどう。」と尋ね、気持ちの変化 に気付くことができるようにする。 …

2021年7月28日

インターネット1 (PDF 168.9KB) pdf

持ちはあるが、自分の楽しい という気持ちを優先してしまい、後先を考えずに行動することがある。インターネットを利用すると きの約束や、なぜその約束を守らなけれ…

2021年7月28日

直接的な人権課題(同和問題)を取り上げた授業づくり (PDF 645.4KB) pdf

庭師 にわし 幸せをまねくために,木や石,池の形や場所を細かく決めて,美しい庭をつくる。 田楽 でんがく 神社のお祭りで,おもしろい芸をして,米…

2021年7月28日

直接的な人権課題(子どもの人権)を取り上げた授業づくり (PDF 341.3KB) pdf

掲示板が盛り上がると楽しい。 ・友達同士の「雰囲気」で書き込みをする。 ・本人にはばれないと思って調子に乗って書き込みをする。 (善悪の判断ではなく…

2021年7月28日

安心して生活できる学校づくりを目指した生徒会活動 (PDF 493.4KB) pdf

地域とが一体となって楽しい企画となった。 生徒たちの,よりよい学校生活を求め自分たちで創り楽しむ姿があった。 今年度も,生徒から開催を求める声があり,1,…

2021年7月28日

その他の人権(中学校2年生の実践) (PDF 233.9KB) pdf

・よくしてくれてうれしい。申し訳ないような気がする。 ・自分の子供にはやってもらえないことをやってもらえてありがたい ・Aさん…

2021年7月28日

その他の人権【職業】(中学校2年生の実践) (PDF 234.1KB) pdf

は「喜んでもらうのが嬉しい」や「達成 感がある」という理由がある。そこには相手のためを思っ て働いている思いがある。 ・大変だという思いや,自分に…

2021年7月28日

同和問題(小学校6年生の実践)平成29年 (PDF 298.3KB) pdf

たちと同じになれる。うれしい。 ・これで自分のやりたいことができるようになる。 ・これまでの願いであった差別されない世の中になる。 ・今まで自分が差…

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