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□ 児童生徒の人命や人格を尊重した人間味のある温かい相談や指導が行われていること。 □ 情緒的混乱、情緒障害及び非行等の態様の不登校など、相談・指導の対象と…
自己理解を深めさせ、人格の成長への 援助を図るものである。 （平成２２年３月文部科学省「生徒指導提要」より） 行政(教育関係) 福 …
