稲口) 心理的(情緒的)要因により 集団になじめず、不登校や ひきこもり等の状態になっ た子ども、いじめ等により 心理的困難にぶつかってい る子ど…
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稲口) 心理的(情緒的)要因により 集団になじめず、不登校や ひきこもり等の状態になっ た子ども、いじめ等により 心理的困難にぶつかってい る子ど…
人間関係づく りや情緒の安定、将来の自 立を目指した支援を行う。 不登校を経験した生徒のありのままを受け入れ、個に応じたケアや学習環境の中で…
いること。 □ 情緒的混乱、情緒障害及び非行等の態様の不登校など、相談・指導の対象となる者が当該施設の相 談・指導体制に応じて明確にされていること。 …