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7- どもの前で演劇をするためのものです。演劇ですので、子どもたちは比較的理解しやすい と思います。子どもたちに伝えていきたい願いを様々なバージョンで用意…

学系 〇 〇 1 演劇 〇 〇 2 〇 〇 2 1 〇 〇 2 1 その他（　　　　　） 〇 〇 2 〇 〇 1 文化系　合計 2 2 4 1 1 1 4…

らにペープサートでの演劇用シナリオも作成いたしました。 そしてこれらをもとに、市内の小中学校教職員に対し、教育委員会が「いじめ防止対策 推進条例」につい…

、 ぺープサートの演劇版のシナリオを活用 ③市内小中学校教職員に対し、 中学校区ごとに、条例説明会を開催 16 施策 ⑤市⺠向け パンフレット等 …

ているか。 ・紙芝居を観る視点を明確にし、ぼくやおばあさんの気持ちを考える ことができるようにする。 ・登場人物の表情に注目して話を聞く 意識がもて…

して、講演会、講座、演劇、展示説明会等を開催し、それぞれ１７８人、５６人、 １６９人、９１６人が参加しました。 - 45 - （基…

語活動例】 ・紙芝居をしよう ・音読発表会をしよう ・音読劇をしよう ・リーフレットで紹介しよう ・登場人物図鑑をつくろう ・本の帯を作…

発言内容） ・紙芝居を用いることで、ストーリ ーや挿絵から、困難さを具体的に 理解できるようにする。 ・「この人は、刑を終えてどんな気 持ちなんだ…

が話を想像しやすく紙芝居のようになっている。「考えてみよう」には、発問 が２つある。１つ目「ウサギがいっぱいだったときと優しくしたときのオオカミの気持ち は…