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ナーシップ・シビックプライドの醸成 人的・物的資源の活用 持続発展カリキュラム 学年に外部講師 コミスクの学び支援部 わ か あ ゆ 科 × わ か …

ここでは、郷土への誇りや愛着を育むことに関連した学習内容は、どのようなもの が位置付けられているかについて、みていった。 ここでは、２年生における 町で…

を育む 愛着と 誇り あこがれ 将来の 夢や目標 岐阜市への 深い理解 モデルとなる 生き方 これからの 自分の生き方 × ＝岐阜市の …

では、主に「郷土への誇りや愛着を育む教材」、「表現することの重視」な どについて話題になり、質疑応答ののち、適切かつ十分な調査研究であると、全会一致で 議決…

んでいる地域に愛着と誇りをもっている児童生徒の割合 ・令和５年度 ４６％ ➡ 令和 6年度目標値 ５０％

もに、ふ るさとを誇りに、自信をもって生きぬく資質と態度を養います。 【背景】 平成１３年度から続く事業（新型コロナウイルス感染症の影響により、令和２・３…

ルギーが必要になる。自尊心が回復せず、３、 ４０歳になっている方も私は見ている。学校は、子どもが最初に出会う社会であ る。その社会が寛容であるということは非…

を育む 愛着と 誇り あこがれ 将来の 夢や目標 岐阜市への 深い理解 モデルとなる 生き方 これからの 自分の生き方 × ＝岐阜市の …

現場にしかないという自負心がある。ところが教育委員会へ行くと、今度は俯瞰的な視点や 学校の統括的な役割を求められ、スタンスの軸足をどこに置くかについて考える、…

・岐阜市への愛着と誇りが十分もてていない。 34 ●各小・中学校における「生活科」「総合的な学習の時間」「特別活動」等の調査 4-１． 現状分析（２） …

源を活かした地域の誇りの醸成を図る。 ▼目標15 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 市⺠の皆さんのスポーツに対する多様なニーズに応えるため、スポーツやレ…

源を活かした地域の誇りの醸成を図る。 ▼目標15 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 市⺠の皆さんのスポーツに対する多様なニーズに応えるため、スポーツやレ…

資源を活かした地域の誇りの醸成 目標１６ スポーツに親しむための取組みの推進や環境の整備 基本的方向性４ 生涯を通じて挑戦し、多様な生き方ができるため…

子 「ながらっ子 プライド」 ①挑戦する（自主） ②仲間を大切に、「いじめをしない・させない・許さない」（連帯） ③自分で考える（創造） ④自分のよさを自覚…

コントロール ・自尊心 ・楽観性 ・自信 他者との協働 ・社交性 ・敬意 ・思いやり 目標達成 ・忍耐力 ・自己制御 ・目標へ…

の木を使うのが僕らのプライドです。この町の特徴で す。金華山では金のツブラジイの花が大いに輝き、この季節になるといよいよ川でこのよ うな光景に出会います。雨…

に専門家と してのプライドをぜひ持っていただきたいと思っています。教えるということは非常に尊 いことで、約５倍の知識がないと教えられないと言います。それを日…

には、専門家としてのプライドをぜひ持っていただきたい。個別最適な学びと協働的な学びという子どもにとって必要 な学びは、教員にとっても必要。教員も成長しなければ…

達の 自己肯定感や自尊心が高まるような評価の在り方の工夫・改善を図ります。 ③家庭・地域と連携した道徳教育の推進 児童生徒と教員が信頼し合い、温かい人間関…

ファーストとシビックプライドの観点から振り返って みたいと思います。 こどもファーストの観点から、改めて思ったことが３点あります。１点目は、学校や教 室…