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教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 19 (4) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 …

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 19 (4) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 …

ならではの地域固有の財産が沢山あるのです。そうした中で、同じく古くか ら利用されている和船という道具を使うことで、この町に特化した、この町ならではの特 別な…

芥見東小学校 教育財産の用途を廃止 ⇒ 施設のあり方（夜間開放、避難所等）については、今後検討 ９ スケジュール R5 藍川小 藍川北中 芥見東小…

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 18 (4) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 …

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 18 (4) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 …

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 20 (2) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 教科指導、特…

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 20 (2) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 教科指導、特…

になると、恐らく知的財産権 -11- に関するところについては非常に検討が必要になるかと思います。仮に、プロとして情報 や芸術文化を発信するという立場…

あれば、これは重要な財産だと認識していただき、今後もさらに活用 していただきたいです。 ○水川教育長 ありがとうございます。 公表会のスタイル、仕…

ともに、地域の特色や財産への理解を深 め、故郷に愛着や誇りもった人材を育むことができるよう、特別の教育課程を編成して 教育を実施する必要がある。 …

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 18 (2) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 教科…

教育施設の維持管理・財産管理 学 校 指 導 課 18 (2) 教 職 員 係 教職員の人事、教員免許、公務災害等 教 育 推 進 係 教科…

増すもの〉 ●無形資産（経験や人的ネットワークなど）や、教育（専門技能を高め、差別化）など ○組織に雇われず、独立した立場 で生産的な活動に携わる人 　…

増すもの〉 ●無形資産（経験や人的ネットワークなど）や、教育（専門技能を高め、差別化）など ○組織に雇われず、独立した立場 で生産的な活動に携わる人 　…

があることは、本市の財産です。各園の実践や インクルーシブ教育の推進に対して支援を図ります。 園や家庭への情報発信 本プランをオール岐阜で推進するためには…

幼児教育施設は本市の財産」との記述を削除し、説明的な 記述へと修正した。 １７Ｐ下段 公立幼稚園について、教育委員会の所管施設である旨や機能に関する簡素な…

るこ とは、本市の財産です。引き続 き、様々な取り組みへの支援を 図ります。 13,689 13,964 13,992 13,567 13,882 …

掲げて実現するために私財をはたいて設立したとい った経緯があります。教育の理想のことを建学の精神と言っていますが、我々の学校法人 の私立幼稚園の一番大切な部…

6名の権利者の個々の財産を新しいビルに置 き換えるという非常に重要な手続きのため、同意をいただくのに多くの時間を要しま した。同様に高島屋南地区の再開発事業…