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の考え方も、これらもあわせて全体の中で考えていかないといけない。ど こに優先的に市民の皆さんの税金を優先的に配分させていただくのか、全体の議論を行っていくこ …

● 児童生徒数にあわせた減築 ● 学校施設の福祉・子育て支援機能等との複合化 【維持・更新時のコスト軽減】 ●ＰＰＰやＰＦＩによる民間資金・ノウハウの…

○く らしの○しあわせ』についてみんなで考え,みんなで行動することを『ふくし（福祉）』という」理念を共有し,本学年では「高齢 者」から「障がい者」に対象を…

4月開校） 統合にあわせて、藍川北中学校の校舎の改修を行った。また、藍川小学校閉校後（令和7年3月）、 藍川小学校の校舎の解体工事を行う。 『藍東学園』 …

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

給食共同調理場 もあわせて検討していきます。 なお、次頁以降に、建物の管理方針毎の改修周期の考え方を示します。 （参考）維持管理と改修の説明 …

について考える日」にあわせて行う取組を子どもたちが自ら企画、運営しています。 こうした活動を通じて、自分の気持ちを伝え合える仲間関係を築いたり、普段気付くこと…

会のあり方について、あわ せて１０件のご意見をいただいた。そのご意見については一覧のとおりである。また、 現場の先生方のご意見としては、個別最適な学びを進…

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

容が掲載されている。あわせて、６６ページは「性の多様性」ということで、ＬＧＢＴ、 ＳＯＧＩなどに関する記載がある。東京書籍等にも記載はあるが、１冊の中に点在し…

とが重要である。 あわせて、不登校児童生徒の保護者が悩みを抱えて孤立せず、適切な情報や支援を得られるよう、スクールカウンセラーやスクールソー シャルワーカー…

ト 「日本ＩＣＴ教育アワード」において、ともに、優秀賞に輝いた「ぎふ MIRAI’s」 図表 11：子どもの主体の学びの様子 図表 12：令和６年度全国学…

必要と認めるときは、あわせて賞品を交付することができ る。 3 前2項の規定にかかわらず、教育委員会賞の交付の申請に当たって、次の各号のいずれかに 係る…

てお りますので、あわせてよろしくお願いいたします。 ○事務局 （資料1について説明） ○加納（誠）委員長 6月の第1回会議の際に、皆さん…

ト 「日本ＩＣＴ教育アワード」において、ともに、優秀賞に輝いた 「ぎふ MIRAIʼs」 （令和５年度受賞）と「小規模校つながるプロジェクト」（令和６年度受賞…

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり、産業都市としてある…

視点） 10 ☑あわせて、令和８年度以降の中長期を見据え、 持続可能な地域クラブの在り方を検討 ☑引き続き、現場の声を聴取するとともに他都市の事例を調査…