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画とするためには、どうしたらいいだろう？」、それを子どもたちと一緒に考える機会を持ち、 多くの方々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン …

ております。 　こうした中、本市では、市立幼稚園4園を2園に集約（平成24年度末に岐阜北幼稚園を廃園、平成25年度末に大洞幼稚園を廃園）し、新たに幼児教育セン…

が７割以上であり、そうした強みを生かしながら、適材 適所に配置したいと考えています。 １１ 異年齢の関わりの良さはあるが、 受験、思春期、反抗期な…

、他者からの批判やそうした 言葉に敏感になり、自分を否定されたと感じたりしているのではないか） ●低学年時に相手とどう解決したいのかを考える機会が少なく、子…

である。 こうした中で、先ほど歳藤課長からお話いただいた、３本柱の１つとなる教員の研修も行ってき た。事案を風化させないために主にいじめ対策を中心とし…

ます。 本市は、こうした想いを込めて基本方針を定めました。この基本方針を本市教育の礎とし、子どもとその教育に関わるすべての当事者が、生命の尊厳への理解を深 …

中学校においては、こうした方針の中で、具体的に以下の4つの課題が設定されました。 金華、京町、明徳、本郷の各地区の生徒が中学校へ通学する際、長良川を越えて校区…

付くのか、気付いてどうしたらよいか考える場面になるのか、その時間を保障することが大切、そっと見守っていよう。様々な物に触れる中で、その性質や仕組みに興味や関心を…

期の「なんで？」「どうして？」と不思議に思う気持ちに対して、どれだけ大人が興味をもって受け止めるかで、子供の知的好奇心は圧倒的に広がりをみせる。（4）エンドレス…

しています。 ○こうした中、これからの時代を逞しく生き抜く人を育むため、今後の幼児教育推進のために必要な視点 や施策の在り方、具体的な方向性について整理した…

子どものことでどうしたらよいかわからなくなる 子どもがわずらわしくていらいらする 楽 し さ ・ 自 信 不 安 ・ 負 担 トピ…

。目の前の子どもがどうしたら遊び切れるのか、けんかをうまく解決できるのか を考えていて、その積み重ねが非認知能力につながる。 4 第２回会議で出された視点…

す。 こうした中、これからの時代を逞しく生き抜く人を育むため、今後の幼児教育推進のために必 要な視点や施策の在り方、具体的な方向性について整理した…

○春日委員 そうして、その下のSDGsの図をもう少し大きくして見やすくするといいの かなと思います。それからもう一点、6ページの下段のグラフに濃い色と薄…

すごく大切だと、今こうして 子育て支援をしていて思います。 資料2の18ページに「具体的取り組みの方向性」がありますが、この資料を見ていると、 やはり…

はあると思います。そうした知見を、ぜ ひ、岐阜市の幼児教育行政の基礎となるプランの中にしっかりと盛り込んでいただき、今 後50年ぐらいは耐え得るものができれ…

スクールですので、そうしたコミュニティ・スクールのいろ いろな立場の方を、保護者の方や子どもたちを支えてくださる方として、そういったあた りもぜひと思ってい…

があります。 　そうして育まれた探究心は、非認知能力をはじめとした、一人ひとりの子どもの資質・能力の育ちや、 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」へとつな…

子どものことでどうしたらよいかわからなくなる 子どもがわずらわしくていらいらする 　　　　　　65.9　　　　　　　　　　　　　　　　　　　30.8 …

起こすようになる。どうしてそんなことになったのか。保育士とし ては、ぜひ小学校でのその子の状況を見せてもらって、そこから得 たものを持ち帰ってフィードバック…