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2025年6月12日

令和4年度 幼小合同研修会 html

!(外部リンク) グループワーク 小学校の先生方と幼児教育施設の先生方が、グループ毎に「学校探検」の単元をデザインしました。第3回幼小合同研修会 日時:令…

2025年11月13日

令和7年第4回定例会会議録(3月27日開催) (PDF 410.7KB) pdf

ベットや新疆ウイグル自治区等で不当に搾取されている人たちの作ったものを使わないと いうことで、そのようなものが入っていないという証明をしなければなりません…

2025年8月18日

令和8年度使用教科用図書採択結果 (PDF 641.5KB) pdf

こくご一上 かざぐるま, こくご一下 ともだち こくご二上 たんぽぽ, こくご二下 赤とんぼ 国語三上 わかば, 国語三下 あおぞら 国語四上 かがや…

2025年7月16日

オンラインEnglish Day 2025 チラシ(小学生向け) (PDF 291.1KB) pdf

と目標を紹介します。グループの メンバーと打ち解け、新しい友達を作りましょう! 開会式・ウォームアップ13:10-13:309:30-9:50 ALTと様…

2025年7月16日

オンラインEnglish Day 2025 チラシ(中学生向け) (PDF 291.6KB) pdf

と目標を紹介します。グループの メンバーと打ち解け、新しい友だちを作りましょう! 開会式・ウォームアップ9:30-9:5013:10-13:30 ALTと…

2025年9月2日

資料2 (PDF 2.0MB) pdf

1年間で低下 したグループ Tsuyuguchi(2023)時間外在校等時間の増減 同僚信頼が1年間で向上 したグループ主 観 的 幸 福 感…

2025年9月3日

2 教育行財政 (PDF 4.3MB) pdf

担当者会 ・地域ぐるみ学校人権教育推進委員会 ・いじめ対策監研修(〜2 月) ・主幹研修会(〜2 月) ・ほほえみ相談員研修 (〜3 月) …

2025年9月3日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

な関係をつくり、地域ぐるみの教育を推進していきます。 ▮ 岐阜市教育研究所研修講座事業 教育研究所において、岐阜市教育大綱を根幹に据えながら、教員…

2025年9月4日

令和7年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.5MB) pdf

担当者会 ・地域ぐるみ学校人権教育推進委員会 ・いじめ対策監研修(〜2 月) ・主幹研修会(〜2 月) ・ほほえみ相談員研修 (〜3 月) …

2025年9月2日

資料1 (PDF 852.4KB) pdf

ート ○Teamsグループを活用し た教職員同士の情報交流 ・同じ役職、職種の教職員同 士の情報共有による不安 解消 ・即時質問、即時回答による …

2025年10月6日

令和7年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月28日開催) (PDF 403.3KB) pdf

は世界 で一番短いグループである。教員も管理職も韓国や日本で短くなっており、そこは是正対象であ る。在校年数と信頼関係の相関関係は出ており、長い方のほうが子…

2025年10月2日

資料1 (PDF 1.7MB) pdf

異年齢集団によるグループワーク、ディスカッ ション、探究、プロジェクト型学習などに積極的 に参加・協働し、 多様性のよさに 気付いたり自己 有用感…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

あれば、部署を超えてグループをつくり、公私にわたる話ができるようにしているが、子どもの場 合、学級という枠を超えるのは難しいと思う。特に、小規模校ではそうだ。…

2025年1月17日

第4回議事録 (PDF 405.6KB) pdf

高い教育を受けた グループ」と「受けなかったグループ」とあります。ジェームズ・J・ヘックマン氏の研 究結果が出たときに、そのことがすごく強調されたわけですが…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

プログラムを実施したグループ 実施しなかったグループ (%) ※ この実験では、3~4歳の合計123人の子どもに2年間にわたり質の高い幼児教育を提供。同じ地…

2025年1月17日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

ログラム を受けたグループと受けなかったグループを、長期にわたり追跡調査したこの研究では、幼児期 の学びについて2つの重要な指摘がなされました。 …

2025年1月17日

第1回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年9月4日開催) (PDF 202.6KB) pdf

ばよい。 ・地域ぐるみの子育て支援の体制に、教育機関等も参加し、取り組み を地域や一般に対してPRや広報をし、参画者の輪を広げていくの も手ではないか。…

2025年1月17日

1.今を見つめて_幼児期の重要性~SDGsの取り組み (PDF 2.2MB) pdf

育プログラムを受けたグループ 受けなかったグループ 基礎学力の達成率(14歳時点) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 15% 45% 7%…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

会変動は、非常に目まぐるしい 社会インフラ 5000万ユーザー到達までのサイクル RADIO 38年 TV 13年 Internet 4年 iP…

2025年1月17日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

横のつながりを持てるグループワークなどの形でコーディネー トできないかということと、その間、家庭科の授業としてお子さんと生徒が接するという -18-…

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