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！（外部リンク） グループワーク 小学校の先生方と幼児教育施設の先生方が、グループ毎に「学校探検」の単元をデザインしました。第3回幼小合同研修会 日時：令…

行っている小児科医のグループである「岐阜こどもの発達研究会」との連携があります。平成29年5月より、共に教育における子どもの適切な支援を願うという立場から、教育…

と目標を紹介します。グループの メンバーと打ち解け、新しい友達を作りましょう！ 開会式・ウォームアップ13:10-13:309:30-9:50 ALTと様…

と目標を紹介します。グループの メンバーと打ち解け、新しい友だちを作りましょう！ 開会式・ウォームアップ9:30-9:5013:10-13:30 ALTと…

で学校の垣根を越えたグループ学習も行っている。令和６年度７月調査では、９割以上の児童 が「多様な意見に触れ、考えを深める機会になる」と評価している。また、学年…

関わりや子ども同士のグルーピングをどのようにしていくと、より効果的な指導に 繋がっていくか、この辺りは今後の研究材料として、模索していこうと思っている。 …

、「もしあなたがこのグループＬＩＮＥに参加していた らどうしていたか。」と問い、子どもたちの思いを表出させ る。そして、主人公のために問題点を優しく教える立…

ったことを聞く。 【グループ】 ③交流を終えて，外国人差別について改めて感じた ことをワークシートに書く。 【個人】 ・各グループの発表を聞く…

【グループ】 ④各グループのホワイトボードを黒板に貼り，交流 する。 【全体】 ⑤自分がこれを目撃した…

で学校の垣根を越えたグループ学 習も行っている。令和６年度７月調査では、９割以上の児童が 「多様な意見に触れ、考えを 深める機会になる」と評価している。また…

ートに記入。 ＜グループ交流＞ 一人一人が意見を発表し、トラブルの主となる原因 についてまとめる。 ＜全体交流＞ グループごとにまとめたこ…

、指導員にそれぞれのグループを担当してもらうなどして、一人一人の表現量を高めるなどの工 夫ができるとよい。 （１０）日本語指導ができる、又は児童生徒等の母…

こくご一上　かざぐるま，　こくご一下　ともだち こくご二上　たんぽぽ，　こくご二下　赤とんぼ 国語三上　わかば，　国語三下　あおぞら 国語四上　かがや…

担当者会 ・地域ぐるみ学校人権教育推進 委員会 ・いじめ対策監研修（〜２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) …

な関係をつくり、地域ぐるみの教育を 推進していきます。 ▮ 岐阜市教育研究所研修講座事業 教育研究所において、岐阜市教育大綱を根幹に据えながら、…

担当者会 ・地域ぐるみ学校人権教育推進 委員会 ・いじめ対策監研修（〜２月） ・主幹・ブロ担会（〜２月） ・ほほえみ相談員研修 (〜３月) …

ている。各学年 にグループディスカッションやグループ新聞などの仲間と協働的な学びを進めていく 学習活動が設定されている。また、単元と関連する豊富な資料が示さ…

事務局】 例えばグループ活動において、自分が思っていることを仲間に話しながら、よりよい解 決方法を見つけていくという部分で、教師が一方的に例示するのではな…

あれば、部署を超えてグループをつくり、公私にわたる話ができるようにしているが、子どもの場 合、学級という枠を超えるのは難しいと思う。特に、小規模校ではそうだ。…

高い教育を受けた グループ」と「受けなかったグループ」とあります。ジェームズ・Ｊ・ヘックマン氏の研 究結果が出たときに、そのことがすごく強調されたわけですが…