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。リノベーションでどこまでで きるかということで、協議しながら作ったので、何かこういう要素を考えると、安心して通える学 校や楽しい空間ができるということがあ…

が、卒業された方をどこ まで追いかける必要があるのだろうかと思います。当然、高校の進学先までは追えます が、個人情報の問題もありますし、その先の大学あるいは…

とですので、今年はここまでできた など、ある程度、客観的、数値的な達成度が見えるような評価が毎年出てきて、それが 100 になったら全部達成となるといった計…

説明を受ける側で、そこまで主体的に考えていなかったのですが、だんだん 保護者の中で心配な声が出始め、しっかりと聞いていかなくてはならないという話になっ てい…

とのようで、私達はそこまで止めることはできないと思い、誇らしく見てい る。逆に、ワークエンゲージメントが低下するのは嫌な仕事だとかストレスを感じる仕事を長時間…

っている。なぜならここまで日本の子どもたちの学力 がついているのはその授業があるからである。どんなに授業が良くてもおそらく 50点以下の子は出て くるだろう…

わると思う。それをどこまで担保 していくかということは大変難しく、教師や指導者の力量が問われる形になってしまうと、結果として 子どもによって差が生じるのでは…

らは、子どもたちがそこまでできているとは認識しておらず、子どもと教職 員・保護者の意識に違いがみられることが分かる【図表 33】。 また、教職…

をしてくれる時代がそこまで迫っているから、未来に必要 な能力を早く身に付けさせる教育をしていきたいのは分かるが、土台ができていないのに、脳だけ が分かってい…

１ ：２９：０９ ここまでを振り返りトーク １：２９：０９～２：００：０５ 幼児教育課と岐阜市立幼稚園の実践発表 ２：００ ：０５～２ ：１９：２８ 愛…

らは、子どもたちがそこまでできてい 図表 18：教員の情報活用指導力 図表 19：デジタル・シティズンシップ教育 るとは認識しておらず、子どもと教職員…

ように見えたから，そこまで嫌がっている ことが分からなかったから。 ・止めることで自分がいじめられるようになることが怖かったから。 ・相手の人数が多…

まで様々ですので、どこまで推進計画を落とし込めるかが、まさに課題である格差 の解消というところにダイレクトに繋がっていく部分かと思います。現場の先生が推進計 …

がかかります • こまめな振り返りと、継続的な取り組みが重要です • お手伝いできることがありましたら、お声がけください

様子 ・休み時間の１コマ をはじめ、「異年齢の関わり」や「地域との関わり」など、 開校から２か月が経過した学校の姿を紹介しました。 1 藍東学園開校に向…

がわくわくすれば、どこまでも探究は進んでいくものである。 ・ 指導案やカリキュラムを緻密に作り上げるのではなく、子どもたちの興味や様子によって、進む方向が変わ…

別最適な 学びをどこまで提供できるのか、とても難しい問題だと感じている。これまで の学びを８ページにあるような学びに全て転換するのではなく、ハイブリット …

給がな される。そこまでの動きがあって初めて来年度、使用開始となる。 【教育長】 委員会規則第５条第２項で、「委員会は、委員の過半数が出席しなければ会…

校 生 徒 宇宙どこまであるの？物語 よもやま学園天文部 地球・月・太陽 月 日 投 映 作 品 令和５年４月１日（土）〜 令…

ていく気がすると、そこまで言っていた。 それで、今日、いろんな発行者を比べたときに、東京書籍が見やすいし、魅力的だし、 学びやすいなということで、それは教員…