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する。そのあたりをどこまで現場の先生方に周知されているかを 確認し、より一層今やっていることを伝えていくといいと思う。 もう一つ、学校風土の向上について、…

ろで、家庭の情報がどこまで把握できるかは、やはり家庭訪問がすご く大きな家庭を見る機会だと思う。それが今どんどんなくなって、家に入れる機会は本当にない。 全…

遊んでいるだけで遊びこま せるみたいな感じになると、それも大人がやらしてる感じで、遊び込む対象もやはり子ども が選ぶことがすごく大事だと思います。やらせたい…

すが、一般の方々はそこ まで読み取れない方のほうが多いと思います。ぱっと見て視覚で訴えるという点では写真 のほうが、一般の人は受け入れやすいのではないでしょ…

みになる。しかし、ここまでのレヴ ェルまで施策を行うとなると、やはり国や県等からの支援が必要だ。 ３ 特別支援教育を踏まえた個別発達支援体制の確立につ …

ランによって、 ここまでは幼児期でやっていこうと合意して、その後を小学校でつなげてほしいとするの はどうでしょうか。せっかく園が年長の子どもを送り出しても、…

、小学校入学までにここまでは身につけてお こうとする共通カリキュラム（コアカリキュラム）を検討したり、幼保小間の 連携や連絡協議会体制の在り方を検討したりす…

。 ・「幼保でここまで子どもたちを育てたから、小学校でそこからハイ、 スタート！ということではない」と思う。つまり、その継ぎ目のみ を捉えて何とか上につ…

ージの子ども理解でどこまで広げるかでしょうか。ここで広げておか ないと、21ページでは寸詰まりになってしまいますから、子ども理解の中で、子どもは本 来こうだ…

の 研究が日本にどこまで当てはまるかは少し疑問があるわけです。幼児教育が大事というこ とは分かりますが、誤解されてしまわないか心配です。 ○安藤委…

らは、子どもたちがそこまでできているとは認識しておらず、子どもと教職 員・保護者の意識に違いがみられることが分かる【図表 33】。 また、教職…

をしてくれる時代がそこまで迫っているから、未来に必要 な能力を早く身に付けさせる教育をしていきたいのは分かるが、土台ができていないのに、脳だけ が分かってい…

１ ：２９：０９ ここまでを振り返りトーク １：２９：０９～２：００：０５ 幼児教育課と岐阜市立幼稚園の実践発表 ２：００ ：０５～２ ：１９：２８ 愛…

らは、子どもたちがそこまでできてい 図表 18：教員の情報活用指導力 図表 19：デジタル・シティズンシップ教育 るとは認識しておらず、子どもと教職員…

ように見えたから，そこまで嫌がっている ことが分からなかったから。 ・止めることで自分がいじめられるようになることが怖かったから。 ・相手の人数が多…

給がな される。そこまでの動きがあって初めて来年度、使用開始となる。 【教育長】 委員会規則第５条第２項で、「委員会は、委員の過半数が出席しなければ会…

校 生 徒 宇宙どこまであるの？物語 よもやま学園天文部 地球・月・太陽 月 日 投 映 作 品 令和５年４月１日（土）〜 令…

ていく気がすると、そこまで言っていた。 それで、今日、いろんな発行者を比べたときに、東京書籍が見やすいし、魅力的だし、 学びやすいなということで、それは教員…

っている。公民ではそこまでの差がないという判断で同様の 丸という判断である。 【委員】 東京書籍の１２０、１２１ページと帝国書院の１０８、１０９ペー…

とも珍しくないが、どこまで１年生の目線に合わ せられるのだろうか。人事異動や配置、仕組の整備等により、幼児期に大切にされ ている教育が、何らかの形で小学校以…