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るなどして、子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 を進めます。 （基本的方向性2の各目標） 目　　標 ページ番号 目標 9　才能の芽を見出し伸ばす…

らいと感じる子どもたちのために様々な居場所づくりや支援を行っています。 詳しくはこちらのパンフレットをご覧ください。 岐阜市の様々な支援 （PDF 518.…

カラフルで子どもたちの書いたイラストがたくさん載った、見て楽しいページづくり こうした子どもたちが出してくれたアイディアを、随所に取り込んで作成しました…

今後も、子どもたちの安全・安心の確保に向け、ご協力ください。よろしくお願いします。 対応マニュアル（警察庁発行） （PDF 2.5MB） 子どもを地域で…

重ね、すべての子供たちの希望あふれるその子らしい未来を、自分の手で育むことができるよう日々の教育を推進しているところです。 　しかし、一方で、児童生徒や保護者…

2 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 （PDF 460.6KB） 3 生涯を通じて学びやスポーツを楽しむための教育 （PDF 460.…

信！岐阜市の子どもたちの活躍を発信！ 岐阜市の教育の「未来」を考える。「教育」を徹底的に探究する4日間！ Gifu MIRAI’s Education We…

ーについて、子どもたちの発達段階や実態に応じた指導を行うと ともに、交通事故防止に向け、集会や放送等で継続的に交通安全に関する啓発を行っています。 今後の方…

タルに生きる子どもたちのセンスを育てるということで、良い目標 だと思いました。 一方で、学校教育の中だけで情報モラル教育の効果が発揮できるかというと、やは…

重要だ。その子どもたちの自尊心を向上させる意味でも、しっかり見取ると いうことも大事だ。加えて、50 点 60 点を取る山の登り方は、その子なりの登り方に変え…

つくりだす 子どもたちの笑顔あふれる景色 （藍川北学園の風景より） ・朝の玄関の様子 ・休み時間の１コマ をはじめ、「異年齢の関わり」や「地域との関わり」…

にあった子 どもたちの問題行動が増えているということは、その年齢層において発達段階で人との関わり方を 十分学ぶことができなかったということだと単純に思ってい…

実に定着 （生徒たちの声） ・岐阜市全体でいじめ問 題に取り組みたい ・認め合える仲間関係を築 きたい （生徒たちの声） ・一人ひとりがいじめの克…

を見通して、子どもたちの成長に責任をもって見守 っていけるので、リーダー性を育むことはできると考え ています。また、いわゆる「中１ギャップ」を解消するこ …

ことが、子ど もたちの安全、安心を担保することとなります。 アンケートで効果を数値で検証したり、「現場の声」を拾い上げたりすることで、サン セットの時期に…

障がいのある子どもたちの自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援すると いう視点に立ち、子どもたち一人ひとりの教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や…

の育成による子どもたちの成長と 学校風土の醸成という好循環を生み出す （心・言動） 学校 教職員の 挑戦意欲・自己効力感 良好な人間関係 児童生徒…

ール岐阜で、子どもたちの学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設（幼…

ール岐阜で、子どもたちの学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設（幼…

組 ・ 子どもたちの「心」と「体」のバランスのとれた健全育成を目指します。 ・ 家庭・学校・地域が一体となり、安全で安心な居場所を提供します。 ・ …