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るなどして、子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 を進めます。 （基本的方向性2の各目標） 目　　標 ページ番号 目標 9　才能の芽を見出し伸ばす…

カラフルで子どもたちの書いたイラストがたくさん載った、見て楽しいページづくり こうした子どもたちが出してくれたアイディアを、随所に取り込んで作成しました…

らいと感じる子どもたちのために様々な居場所づくりや支援を行っています。 詳しくはこちらのパンフレットをご覧ください。 岐阜市の様々な支援 （PDF 518.…

信！岐阜市の子どもたちの活躍を発信！ 岐阜市の教育の「未来」を考える。「教育」を徹底的に探究する4日間！ Gifu MIRAI’s Education We…

らいと感じる子どもたちのための オンラインフリースペース だれかと ふれあえる 「みちる～む」にはこんな 願いが込められています 未知…新しい友だち…

等、不登校の子どもたちの「安心できる居場所」づくりを展開しています。また、スクールカウンセラ ーやほほえみ相談員を配置したり、心と体の健康アプリ「ここタン」を…

今後も、子どもたちの安全・安心の確保に向け、ご協力ください。よろしくお願いします。 対応マニュアル（警察庁発行） （PDF 2.5MB） 子どもを地域で…

ように掘るには？どっちの方向に掘るといい？…等、いろいろなことを考えながら取り組んでいる。そのような子供の知的好奇心（何を楽しんでいるのか）や思考力（「どうして…

の穴があいた。自分たちの頑張りが穴の深さとして実感できたのではないだろうか。子供は、様々な物に触れたり、確かめたりしながらその性質や仕組み等を知っていく。物との…

しているが、子どもたちの中では何の壁もなく、すごく楽しく遊んでいたと思う。ただ それが中学になるとどうなのかと娘の時を振り返ってみた。娘の友達にも学校に行きづ…

応 による子どもたちの安心を確保 学校のこと 友だちのこと 家のこと その他 合計 小学校 1,181 1,951 426 603 4,161 中学校 …

とまりの中で、子供たちの学びがこれら三つの視点を満 たすものになっているか、それぞれの視点の内容と相互のバランスに配慮しなが ら学びの状況を把握し改善してい…

見ていると、子どもたちの評価は、いわば岩盤のように大き く変わることはない。企業風土もそうだと思うが、一度できてしまった学校風土はとても変えにく いものであ…

くい」では、子どもたちの学習意欲をそぐことになってしまう。 もちろん自治体の仕事になると思うが、ネットワークの増強というのは、必要になってくるのは 確実だと…

岐阜市の子どもたちの「学び」「生き方」をより豊かに 23 対 面 オンライン・クラウド 個で学ぶ 必要に感じた時に直接 ・先生や仲間に質問する …

かしながら、子どもたちの育ち を支えていく必要がある。 ・保育所保育指針で乳児の３つの自立と いう視点が明確に示されている。それが５ 領域に繋がり、１０…

以降の3つのアプローチの部分で、幼小をつなぐの本文の最後が「幼 児教育に取り組むことが求められます」となっていますが、次は「家庭教育を応援します」 と、3つ…

います。ただ、独り立ちの意味が、その子らしく生き生き と社会に羽ばたいていく、巣立っていくことだと思うので、子どもの多様性を大切にする ならば、「その子らし…

児期における多様な育ちの場① ・・・１１ ○乳幼児期における多様な育ちの場② ・・・１２ ○保護者の就労状況の変化 ・・・１３ ○園の役割の拡大 ・・・１…

みえて、「ちょっとうちの子、小学校でやっていけるかどうか心配で。」とのご相談で、 4・5月の早い時期にお見えになる方が増えているという印象があります。 …