本文へ

メディアコスモス　あつまるスタジオ 第4回会議次第 （PDF 34.8KB） 第4回資料1 （PDF 659.6KB） 第4回資料2 …

ート連 絡帳で「いつまでに提出してください」としたほうが、圧倒的に早いし、若い世代はデジタルが当 たり前になっていると思うが。 ○中田 学校指導課…

人は皆、自由に、つまり、自らの責任のもとで行う選択と行動によって、一人ひとりかけがえのない人生を生きています。その中で、自己を認識し、他者とのより 良い関…

アコスモス（1階：あつまるスタジオ） 第4回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 394.0KB） 会議での議論を踏まえて答申を取りまとめま…

とではない」と思う。つまり、その継ぎ目のみ を捉えて何とか上につないでいこうとする発想や捉えは、おかしい のではないか。 ○幼保と小の間の情報交換会の現…

た 喜びや感動をいつまでも忘れないでいてほしいと願っている。また、自然とのふれあいの 中から自分や仲間の良さを見つけ、思いやりの心を持ってのびのびと生活して…

＊1階 あつまるスタジオ １ 開 会 ２ 事務局説明 ３ 委員協議 ４ 閉 会 …

あれば、保育者主体、つまり大人主体もあります。いつ も好きなものだけ食べていいよという栄養の教育は無く、バランスよく食べましょうとい うのに、保育に関すると…

しなくてはいけない。つまり、専門家を揃え ても幼児に対するなら、幼児教育や発達論的なところが分かってい る人もいなくてはいけない。また、知識を有しているだけ…

一般の教職員や保育士つまり市内の各教育現場を担い支えている一 般の先生方のレヴェルまで、幼保小連携の必要性や重要性の意識を 有しながら、相互の教育課程等の足…

この育ってほしい姿、つまり自分の思い描く 姿を到達目標的に捉えてしまう可能性があるのではないでしょうか。解説書には、このよ うに書いていないはずです。子ども…

ら5か月の第1子を持つママと赤ちゃんの講座を展開していま す。一番、鬱になったり孤独になったりしがちな時期なので、一歩外へ出ていただいて、 子育て中のお母さ…

かんでいれる”“指でつまんでいれる”“カップを使って入れる”いろいろな入れ方を繰り返してみる。そこに、明確な会話はないけれど、互いのまなざしが、「一緒に入れよう…

であるために、ここでつまびらかに明らか にすることは避けるが、ほとんどが歴史に関する意見であり、天皇制に関わって、神 話、皇位継承図、敬語について。朝鮮との…

で以上に子供の成長やつまずき，悩みなどの理解に努め，個々の興味・関心・意欲等 を踏まえてきめ細かく指導・支援することや，子供が自らの学習の状況を把握し，主体的…

て出てくるのである。つまり、学校としては、データを活用し、子どもたちの発達に合わ せて、今できる最もふさわしいことに取り組んで保護因子を上げるとともに、危険因…

要である。こ こでつまずいてしまうと、その後の学習についていけなくなってしまうからで ある。幼小が連携して取り組むことも必要かもしれない。 ○柴橋…

２年 川の生き物 さつまいもの栽培（地域の農協） ３年 地域を知る（藍川橋） 稚鮎の放流 百々ケ峰登山 ４年 川のはたらき（中流、下流） 地域の福祉（社会福…

にもつながってくる。つまり、新たな 学校種である義務教育学校において、どのような文化をつくっていくのか、働き方改 革も見据え、考えていけるとよいと思う。三つ…

は、施設や環境です。つまり、教育を変えてい くためには、施設や環境も大事であるということが、ここから読み取れるのではないかと 思います。また、先ほど申し上げ…